数学社团教案小学六年级数学教学总结

2020年11月23日发(作者：潘绍周)
小学六年级数学教学总结
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习
环境，把学生在获得知识和技能的同时，在 情感、态度价值
观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把
数学教学看成是师生 之间学生之间交往互动，共同发展的过
程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的
闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资 料，教学经验的积
累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水
评是十分有用。提 倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成
为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立 ，
灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他
们的需求，学中有发现，学中有乐 趣，学中有收获，这说明：
设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和
途径。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进
一步转变教育观念，坚持“以人 为本，促进学生全面发展，打
好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模
式 的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习
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