表白的数学公式北师大版五年级上册数学《梯形的面积》教案范文

2020年11月23日发(作者：窦叔向)
北师大版五年级上册数学《梯形的面积》教案范文

教学内容：
人教版中小学数学教材五年级上册第95页主习题图、96页例⑶第96页“做
一做”，
教学目的：
⑴知识与技能：通过观察、猜想、操作等数学活动，推导出梯形的面积计算
公 式。开展空间观念和推理能力渗透转化的数学思想方法。并能进一步领会利用
转化的方法解决问习题
⑵过程与方法：能正确地应用公式计算梯形的面积，并能解决生活中一些简
略的实际问习题。
⑶情感态度与价值观：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试
中激发求知欲，陶冶情操。培 养学生探索精神和合作精神，取得数学学习的乐趣。
教学重点：
掌握梯形面积的计算公式，并会用公式解决实际问习题。
教学难点：
理解梯形面积公式推导方法的多样化，领会转化的思想。
考点剖析：
会用梯形面积公式解决实际问习题。
教学方法：
游戏引入——新知讲授——稳固总结归纳——练习提高
教学用具：
课件、多组两个完全雷同的梯形。
教学过程：
一、提出问习题（课件出示教材第95页的主习题图）。
老师：同学们在图中发现了什么？
老师：车窗玻璃的形状是梯形。怎样求出它的面积呢？
二、通过旧知迁移引出新课。
老师：同学们还记得平行四边形和三角形的面积怎么求吗？
⑴指名能说出平行四边形面积公式及三角形面积公式。并能简要说出面积公
式推导过程。
⑵课件出示平行四边形面积、及三角形面积公式推导的过程，老师提醒转化
方法：拼合法、割补法
⑶老师：前面我们学习了平行四边形的面积，又学习了三角形的面积，请同
学们想一想，我 们能用学过的方法推导出梯形的面积计算公式吗？
三、提醒课习题；
根据学生的答复，引出新课，梯形的面积。
板书课习题--梯形的面积。
四、新知探究
⑴师：根据前面的学习，我们把要研究的图形转化成已学过的平面图形，就
能找到求图形面积的计算方法，今天我们要研究的梯形面积，可以怎样转化呢？
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