数学家考研一年级数学上册说课稿范文三篇精选

2020年11月23日发(作者：杨尚昆)
一年级数学上册说课稿范文三篇精选

一、教材分析

(一)教学内容及重点难点

与上一节课学习的连加、连减相同，加减混合也是由两个计算步 骤构
成的一个连续的计算过程，但不同的是对于一年级学生来说既要记住
第一步计算结果，又要 在第二步计算时应对跟第一步不同的运算方法
有一定的难度。所以掌握加减混合运算过程是本课的重点和 难点之一。

另一方面，教材有意地表现了对比性很强的两组情境图协助学生学习，
情境图既有现实性和趣味性，又能直观地展示加减混合算式的计算过
程和算理，充分体现数学来源于生活 ，又巧妙地利用生活经验来理解
数学知识。但教材是组合型的情境图出现的，学生对图中原来物体的个数很难理解，所以如何指导学生学会看这种组合型的情境图也是本
节课教学的另一重难点。

从学生的角度考虑，在以往的教学中，因为加法先入为主，所以学生
会形成思维定势，错 误地认为加减混合应该要先算加法再算减法，所
以改正学生的这个思维定势，准确地掌握加减混合的运算 顺序也是本
节课的难点。

(二)教学目标

根据以上的分析，结合学生的认知特点，我把本节课的教学目标确定
为以下三个方面。

1、知识与技能目标：理解加减混合所表示的意义，掌握计算顺序，
能准确地实行 10 以内数的加减混合计算。

2、过程与方法目标：经历从具体情境中抽象出加减混合算式的过 程，
直观地理解加减混合算式的意义。在学习活动中，经历观察、比较、
抽象和概括等思维过程 ，发展思维水平。