考研数学知识点总结八年级下册数学期中考试复习方法

2020年11月23日发(作者：李圣杰)
八年级下册数学期中考试复习方法
八年级下册数学期中考试复习方法


一、抓住课堂
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重
要 的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要
说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思 想、数学方
法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思
想方法远远重要于某 道题目的解答。


二、勤思考，多提问
首先对于老师给出的规律、定理 ，不仅要知“其然”还要“知
其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，
学习 任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师
的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师 讨论。总
之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。


三、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一
类型的 题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，
并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考 ，诸如
它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题 ，也要认真完成。如果不会决不
能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感
总 是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的
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机会。成功会带来自 信，而自信对于学习理科十分重要;即使
失败，这道题也会给你留下深刻的印象。


四、有选择地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外
练 习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思
路就会开阔许多。


五、总结比较，理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一
个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易
混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想 法将其区分
开 。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“师” 之含义，现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。“老师”的 原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师 ”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制 ，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的 复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不一定 是知识的传播者。今天看来，“教
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