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《可能性》教学设计
教学目标 1、对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、
不可能作出判断。
2、通过小组活动并 结合已有的经验对一些事件的可能性用
一定(肯定)、可能、不可能作出判断叙述出来，并能简单地说明
理由。
3、让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感
受到数学与生活的密切联系。
教学重难点
教学重难点：能对一些事件的可能性作出正确判断。
教学工具
PPT课件
教学过程
(一)创设情景，谜语导入
师：播放课件
师：同学们，六一儿童节马上就要到了，为了庆祝六一，老
师决定在咱班举
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本文更新与2020-11-23 07:46，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456932.html