四年上册数学书答案人教版小学五年级美术上册教学计划

2020年11月23日发(作者：乐恒)
五年级美术教学计划
一．指导思想
以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想及胡锦 涛书记的“科学发展观”为指导，以实施新课程为
导向，深化教育改革，推动课程改革的全面落实。力求 体现素质教育的要求，加强学习活动的综合
性和探索性。注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生 在积极的情感体验中提高想像力和创
造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及 责任感，发展创造美好生活的
愿望与能力。
二．教学总目标
学生以个人或集体合 作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣
赏和评述的方法，丰富视觉触觉 和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；
了解基本美术语言的表达方式和方法， 表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程
中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成 基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三．学生情况分析
五年级学生对美术 学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，
所以教师应继续保持学生对 美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初
步的美术知识的同时感受到美术更 大的魅力。
四．教材分析
我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标 准，贴近儿童的心理，符合
儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一 共分为16课。每一
课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探 索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生 体验学习美术的乐趣并掌握
最基本的美术知识。
五、教学措施
1、注重对学生造型 ·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习
使用各种工具，体验不同媒材 的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事
物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精
神 的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化 含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加
深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价 值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；
调查了解美 术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理
解共同的主题和共 通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受 、观察、体验、表现以及收集资料等学习方
法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生 动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、
游戏、音乐等方式引导学生增 强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教 学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，
鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条 件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品
进行交流。
六．教学用具
水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等
七．教学进度安排
总课时： 23课时