高等教育出版社高等数学小学数学教研组学期工作总结范文

2020年11月23日发(作者：韩健)

小学数学教研组学期工作总结
工作汇报/工作计划/学期工作总结

Work summary of primary school mathematics teaching and




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单 位：____________________
日 期：____________________


编号：YB- ZJ-006924

工作总结 | WORK SUMMARY
学期工作总结
小学数学教研组学期工作总结范文

总结简介：本学期工作总结主要对一定时期内的工 作加以总结，分析和研究，肯定
成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶 段工作的
一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

篇一
20XX年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、
充实、有序、 奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作计划
为重点，结合四年级学生的实际情况， 依据开学初制定的各项教研计划，坚持以
课堂教学和多媒体教学为主阵地，认真抓好常规教学，尝试探索 新课程计算教学
的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努
力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏
实实的开展了一系列教学 实践活动，使学生的数学素质和教师的业务能力得到稳
步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现将本学期 工作总结如下：
一、加强学习，为成长积淀
问渠哪有清如许，为有源头活水来。为 强内功、提素质，拥有教学的活水，
我们加强了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我 组教师潜心
阅读了《教育智慧与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小学数学教育》
等教育名著。每位教师都积极撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心
得，转变了我们的教育 观念，提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。
我组教师集体深入细致地学习了《数学新课程标 准》，把新修订的课标及教材进
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工作总结 | WORK SUMMARY
学期工作总结
行了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、重 点，到难点的突破、例题习题
的选用补充，都进行了深入的分析、研究，为我们驾驭教材，创造性的使用 教材
提供了帮助。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算能力薄弱
的情况，本 学期我们开展了《如何提高学生的计算能力》这一教研专题，我们先
集体研究诊断学生的问题，再有全组 教师分头收集计算方面的相关资料，在教研
活动时间学习、讨论、交流，探讨策略，形成共识，采取每天 听算、笔算几个题
目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的措施，效果非常显著。这样既解决了教
学中存在的问题，又调动了大家的学习积极性，实现了共享资源、分享智慧。我
们在学习、实践的基础 上，积极反思、总结经验，很好的解决了教师在计算教学
中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。
二、抓教研组建设，提高教研活动质量
教研组是教师成长的摇篮，是教师进行教学和 研究的主阵地。本学期，我组
继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的积极主动性和 聪明
才智，进行人本化管理，促进了教研活动顺利、高效的开展。提高了教研活动的
质量。
1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动
提前上报制度、 周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位教师对本周工作
进行简单总结，互相借鉴工作经验，同时 明确下一步的努力方向，然后在共同讨
论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每周三下午放 学后为集体教
研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还经常邀请学校领导参与我
们 的集体备课、专题研究，增强了活动的效果。
2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。，
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学期工作总结
我 们几乎每节课都进行课前研究，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在
一起，及时交流课堂得失以 及下一步的改进措施，做到不研究的课不上，没把握
的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了 课堂40分钟的教学效果，
达到师生共同提高的目的。
3、专业引领，促进提高。为了充 分发挥骨干教师的教学引领和示范作用，
本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限 的时间吃透教材，
根据本班学生情况设计教案，进行说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，
在集体听课、评课形成共识。为教师专业成长进行引领。
4、改革作业，关注学生成长。我们发 现到了四年级学生的学习能力分化较
大，为了尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝 试。在作业
的层次性、开放性、实践性上进行了研究，我们精心设计了作业自助餐，即无论
课堂 作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。学生只要做完基本题目就视
为完成作业，完成自选题目的 数量和类型有学生自己根据兴趣决定，每做一个自
选题目教师就插一面红旗进行奖励，学生作业的批改都 有等级、极大的激发了学
生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为
骄傲，作业的质量明显提高，效果非常突出。让不同水平的学生自主选择作业，
实现了人人能练 习，人人能发展，人人能成功的目的。正是在这种引领、合作、
共享的氛围中，老师们的专业水平得到了 提高。在学校举行的青年教师汇报课活
动中，我组盛芳艳老师进步明显，教学效果良好，得到领导和老师 的高度评价。
三、强教研流程管理，提高教学效益
教学是学校的中心工作，教学质 量是学校的生命线，也是学校的立身之本。
本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中 心地位，有力的提
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