60道找规律数学题小学数学教研活动学习心得体会(3篇)

2020年11月23日发(作者：左玉泉)
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小学数学教研活动学习心得体会（3
篇）

小学数学教研活动在我校举行，四
位来自不同学校的优秀的教师为我们带
来了精彩的课。听了他们的课及郑老师
的讲座，我对小学数学有了新的认识，
对课程标准有了 进一步的体会。以下是
我的几点体会。
一、 要转变教学方式。四位老师在
课堂 上，通过创设情境，激发学生的学
习积极性。在教学的过程中，向学生提
供充分从事数学活动的 机会，帮助他们
在自主探索和合作交流的过程中真正理
解和掌握基本的数学知识与技能、数学< br>思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学
习的组织 者、引导者与合作者。
让学生在现实情境中体验和理解数
学数学源于生活，生活中又充满 着数学。
在数学教学中，我们要紧密联系学生的
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生活实际，在现实世界中寻找数学题材，
让教学贴近生活，让学生在生活中 看到
数学，摸到数学。
加强合作学习。数学学习过程充满
着观察、实验、模拟、 推断等探索性与
挑战性活动。在数学教学过程中，学生
会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓< br>励学生独立思考，自主探索，加强合作
学习，提高教学质量。合作学习还有助
于因材施教 ，可以弥补一个教师难以面
向差异的众多学生教学的不足，从而真
正实现使每个学生都得到发展 的目标。
重视培养学生应用数学的意识和能
力。学生掌握了知识和技能以后，教师
应该充分利用学生已有的生活经验，引
导学生把所学的数学知识应用到现实中
去，以体会数学 在现实生活中的应用价
值。
二、要转变教育观念。教师是课程
改革实验的具体实 施者，我们的教育观
念是否符合课改的要求，直接关系实验
的成效。过去的教育观念认为能培养 出
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