数学课堂活动幼儿园：大班数学游戏《分苹果》说课稿模板

2020年11月22日发(作者：巫刚)

幼儿园数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )



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年 级：
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幼儿园数学教案

文讯教育教学设计

大班数学游戏《分苹果》说课稿模板

教材简介 :本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的 逻辑、直觉判断等能力，本说课稿资料适用于幼儿园幼儿园数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和 提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教材分析
水果是人类生活中最常见的,也是幼儿最熟悉。通过这样的材料让幼儿 来主动的探讨和数
数.培养幼儿的主动性和积极性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择 的“分
苹果”这个数学活动时,我是考虑到,老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据,只强调直观性,在活动中教师常运用教具演示,并以此为基础讲解基本的数学概念,
而实 际上,幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的,必须通过幼
儿自己主动活动 的过程。“分苹果”我希望提供给幼儿充分的操作材料,再加以引导,一步一
步深入,使幼儿真正在操作 过程中去发现、归纳“两数之间的多大小”的特征。
二、幼儿情况分析
大班幼儿的 认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时,他们不仅仅满足于老师所告诉
的、所传授的,他们更希望 通过自己的能力加以证实。因此,他们对操作数数比较感兴趣。目
前,我班幼儿已经基本能单独数数,可 能要求会比较的底,但是在对数与数之间的多大小来理

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