6年级数学作业本幼儿园中班数学活动《认识梯形》说课稿 说课稿90篇

2020年11月22日发(作者：伍咏薇)
幼儿园中班数学活动《认识梯形》说课稿 说
课稿90篇

我今天说课的内容是中班的数学活动--认识梯形。
一、说内容
幼儿已经认识了圆 形、三角形、正方形和长方形，本着
循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是
一个学习的过程，也是一个提高的过程。
二、说目标
结合中班幼儿的年龄特点和认知特点，我把本次活动的
目标定为：
1.初步了解梯形的特征，并能在组合图形中找出梯形。
2.发展幼儿观察、比较和动手能力。
3.激发孩子学习图形的兴趣。
三、说准备
为了更好的进行教学，我做以下的准备：
1.教师演示教具：长方形、正方形、圆、等腰梯形以及
各种形式的梯形各一个。
2.幼儿学具：画有房子、汽车(含有梯形)操作纸若干：
正方形、长方形、三角形、圆形等图形若干。
四、说重点
由于梯形的概念不容易理解，所以本节课我把重点定


为：初步了解梯形的基本特征。
五、说难点
幼儿认知的特点是先入为主， 容易形成思维定势，而梯
形又是多样性的，所以我把难点定为：感知不同形状的梯形。
六、说教法
新《纲要》指出教师应该成为活动的支持者、合作者、
引导者。活动中教师要 心中有目标、眼中有幼儿、时时有
教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学
习 得主体。因此本节课我采用了观察法 、操作法、游戏法 。
七、说流程
我对整个 教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整
体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计，设计了
四个主要的教学程序：复习整理的基础上渗透新知识点--新
授活动--巩固活动-- 生活化延伸
1.利用课件复习几何图形，激发幼儿学习几何图形的兴
趣。
2.观察了解梯形特征。
(1)出示等腰梯形和长，方形让幼儿进行比较，了解梯
形的基本特征。
(2)小结：这个像滑梯的图形，名叫--梯形。
(3)梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一 会儿躺下
睡觉，你们看这样还是梯形吗?(小结：原来梯形可以倒着放，