有趣数学题目幼儿园：小班数学《数一数》说课稿

2020年11月22日发(作者：古耕虞)
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

小班数学《数一数》说课稿

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

The lesson mathematics

教师：风老师
风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育




原创教学设计
Excellent Teaching Design
小班数学《数一数》说课稿
教材说明：本说课稿资料适用于幼儿园小班数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，
帮助学生 用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，
使得在能严谨地思考，并有更多 良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容
已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者 打印成为纸质版本进行教学
使用。

一、说教材
《数一数》是幼 儿园小班数学内容，本活动要求幼儿感
知4以内的数量及掌握数与物的对应。3—4岁的幼儿活泼好动、爱玩，并乐于玩中去学习各种知识，对数的概念都有了
些零碎的认识，同时他们对数数也非常感 兴趣，对周围事物
充满了好奇心，因此我选择并设计了数一数这个活动，让幼
儿在轻松愉快的活 动中自主探索、学习。初步系统地对数量
的认识。并能为以后学习感知10以内的数量打下良好的基础。
二、说活动目标
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动< br>起着导向作用，根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我制定
了以下活动目标：
1、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、通过看看、玩玩、说说、粘粘等形式感知4以内的数
量及数与物的对应。
第 2 页 / 总 7页


原创教学设计
Excellent Teaching Design
3、在活动中，发展幼儿的思维能力、理解和动手操作能
力，体验学习的乐趣。
以上制定 的活动目标体现了《纲要》的精神：对幼儿一
生的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促
进幼儿生动活泼，主动全面的发展。
根据目标以及幼儿的认知理解水平，我把活动重点定位
于：感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
活动的难点是：能根据各种类型的车，装上相应的轮子，
掌握数与物的对应。
如何突破重点？我为幼儿创设了良好的游戏情境，提供
了好玩的玩具车和图片资源、可操作性材料，让每 个幼儿都
能够用多种感官，多种方式进行观察与学习，在实际操作中，
去丰富有关数的知识，并 进行集体交流，积极有效地进行了
师生互动、生生互动。
如何突破难点？我注重营造宽松 的活动氛围，为幼儿提
供了丰富可操作性的材料，运用表扬鼓励、榜样示范、个别
指导等方法， 注重操作性、感受性、体验性，鼓励幼儿大胆
积极地探索、发现，并乐于解决问题，让他们在操作的过程
中获得发展。
遵循纲要中：方法手段注重操作性、感受性、体验性。
（幼儿身心发展特点）
三、说活动准备
第 3 页 / 总 7页