-
名师精编 优秀教案
第三届中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选
教案设计
/photo/Eum3zcFekcxIl0Eza4-GAg==/38
学校:河北省石家庄市栾城县西关小学
姓名:程风展
名师精编 优秀教案
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例搜索
《平行四边形的认识》教案设计
一、教案背景
1、面向学生:小学 2、学科:数学
3、课时:1课时
4、学生课前准备:用木条钉成的长方形、正方形、三角 形、平行四边形的框架、
平行四边形纸若干、尺子。
二、教学课题
平行四边形的认识
三、教材分析
教学内容:冀教版小学数学四年级下册平行四边的认识,掌握平行四边形的
特征。
内容 分析:本课主要是使学生运用已有知识与能力,通过观察、操作、认讨
论和归纳等数学活动,经历识平行 四边形及长方形、正方形和平
行四边形之间的关系,初步感受平行四边形的不稳定性。设计让
学 生小组合作动手测量活动中发现平行四边形的特征,了解长方
形、正方形都是特殊的平行四边形。 学情分析:四年级学生以具体形象思维为主,具有一定的抽象思维能力,动
手操作能力。因此,本着 “边操作边感悟”的原则,让他们动手
实践,在做中学,同时学生也参与到了获取新知识的过程中去。< br>学生通过探究,观察比较容易得出结论。在动手实践过程中将抽
象的知识变成了学生能看得见、摸 得着的现实东西。让孩子们体
会数学就在身边,进一步激发学生学习数学的热情。
四、教学目标
1、结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性。
2、在观察、操作、讨论和归纳等数学活动,经历认识平行四边形及长方形、
正方形、平行四边形之间的 关系的过程。
3、通过动手实践使学生逐步形成空间观念,感受数学与生活的联系。
五、教学重点:感悟平行四边形的特征和图形关系的奥秘。
名师精编 优秀教案
教学难点:掌握平行四边形的特征。
教法和学法:教师:引导发现法。学生:探究合作学习法。
六、教学准备: 楼梯扶手等的课 件、用木条钉成的长方形、正方形、三角形、平
行四边形的框架、平行四边形纸若干、尺子。
七、教学过程:
一、创设情境,导入新知。
同学们老师给你们带来一些美丽的图片,你能从这里找出哪些平
面图形?让我们一起来看图片:
/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2
引导学生观察楼梯斜面上的四边形:你们认识这样的四边形吗?
是的,刚才大家看到的“篱笆上的四边形和“楼梯斜面上的四边
形” 都是平行四边形。
揭示课题:今天这节课,我们就来认识这位新朋友——平行四边
形。相信通过我们的学习和探究,我们将有新的收获。
板书课题:平行四边形
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-22 15:15,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455295.html
-
上一篇:《网页信息的保存》教学设计
下一篇:《万以内数的大小比较》数学教学设计