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初中-数学-打印版
教学目标
1、知道一次函数的图象是一条直线,会选取适当的点画一次函数的图象。
2、经历作图过程,初步了解作函数图象的一般步骤。
3、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。
4、能较熟练作出一次函数的图象。
教学重点
1、能熟练地作出一次函数的图象。
2、归纳作函数图象的一般步骤。
3、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。
教学过程
1、情境创设
点燃一支香,感受它的长度随着时间的变化而变化,帮助学生理解课本图
片提供的信息,探索 一次函数的图象。
(1) 图中共有几支香?
(2) 图片是怎样表示时间变化的?
(3) 这支香点燃5分钟后缩短了多少?点燃10分钟后呢?
(4) 用y(cm)表示香的长度,x(min)表示香燃烧的时间,你能写出
y与x之间的函数关系式吗?
(5) 依次连接图片中香的顶端,你有什么发现?
(6)你能利用平面直角坐标系,将图片揭示的信息以及你的发现告诉大
家吗?
2、作一次函数的图象
例1:作出一次函数y=2x+1的图象
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本文更新与2020-11-22 08:04,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/454662.html