常用数学建模七年级上册数学期末试卷质量分析

2020年11月21日发(作者：卢瑟福)

2013—2014学年度上学期期末考试七年级数学科质量分析



一、试题分析
1、试卷的结构和内容分布
本次期末试卷总分120分。
(1)试题类型：选择题8题24分，填空题8题24分，解答题8题72分。
(2)试题分 布：有理数20分，整式加减18分，一元一次方程38分，图形的初步
认识34分。
2、试卷特点等方面：
…

从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认 知水平。试题注重基础，内
容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以 能
力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握
程度，有利于 教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。
其具体特点如下：

（1）强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验
教师教与学生学的重要目 标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到
今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识 为主，既注意全面更注意突出
重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。本册前 部分
的重点内容——有理数，在试卷中考查了学生对互为倒数、数轴、科学计数法、
等知识。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标
的一个基本理念。 本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把
枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选 择、解决问题等形式让学生从中体验、
感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
3） 重视各种能力的考查，重视数形结合。作为当今信息社会的成员，能力是
十分重要的。本次试题通过不同 的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，
操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问 题的能力。如最典型的
计算题、解方程考察的是计算能力，同时选择题的第7、8题和填空题的第21< br>题求角的度数，解答题的第22、题充分的体现了考察学生的操作能力和运用知
识解决问题的能力 。
那么这套试卷在学生完成后，我们也发现了一些问题，现也总结出来做一交
流：试题的难题 过于集中，主要集中在后三题，且分数集中，给学生的压力大，
这样会造成数学基础较弱的学生失分严重 。
二、成绩统计、整体水平分析情况
1、从学生的成绩结果看：我校参考人数有905人， 平均分，最高分120分，
优秀率%，良好率%，及格率38%。
2、试卷的难度和区分度等 学生总体成绩不够理想，难度系数左右，偏低，
区分度中等。
,

三、存在的主要问题及采取的措施：

此次测试，发现了很多问题。现归纳如下，以便于将来改进。