数学恒等式三年级数学统测试卷质量分析

2020年11月21日发(作者：宗顺留)

三年级数学统测试卷质量分析
一、试题简析。
本次质量检测试卷的整个 难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生
的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了 新课标的一些精神，是一
份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试
题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学
知识解决生活实 际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特
点：
1、题型多样，包括填空题、 选择题、画图题、计算题，解决问题等。
2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
3、注重运用，有一定灵活性。
（一）考试与评卷情况。
本次考试实行一、二年级 班级交叉、三、四年级年级交叉，五年级单人单座，
学校实行交换年级教师搭配监考、统一组织流水评卷 。
（二）全年级数学学科成绩概况
分数段
实
49
考
100
数

三年
231 0 32
级
内容
计算
解决问题
满分
160
126
满分率
69.3%
54.5%
不合格
50
34
不合格率
21.6%
14.7%
82 33 30 15 29 99 10 74.4
80.9 19.1 39.7
99 89 79 69 59
下
90-80-70-60-50-
以
分 分 分 率 率 率
高低 均 格 分 秀
最最 平 合 低 优
这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入
浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数

1

学能力。从整个年级成绩上来看并不是很理想，通过本次测试，从中找到自己教
学中的不足，以改进教学方法。
三、随机抽样50份学生答卷情况分析。
（一）填空题。
题号
1
2
内容
在括号里填上合适的单位名称或数
用竖式计算216÷9时，用2 个百除以9，商不够1个
百，先把2个百转化成（ ）个十与十位上1个十合起
来，用9去除21个十得2个十，商2写在（ ）位上；
4
再把余下的3个十转化成30个（ ）和个位上的6个
一合成36个一，用9除36个一得9个一，商9写在
（ ）上。
3 同学们做广播操，每排站46人，23排站多少人？根
4
据题目的意义填上合适的数。
4
5
54是（ ）的9倍，（ ）的5倍是35.
爸爸有2顶不同的帽子，3件不同的上衣，他一共有
1
（ ）种搭配方法。
6 小明每天晚上9:30睡觉，早上6:30起床。小明每天
1
睡（ ）小时。
7 右图中每个方格的边长是1厘米，整个图形的周长是
2
（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
8 在一个长30厘米，宽20厘米的长方形上卡纸中，剪
出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平
方厘米。
9 每本故事书8元，买5本故事书共多少元钱？根据题
意补充下面关系式：每本故事书的价钱×（ ）=共需
要的钱数。
1 0.44 0.79
1 0.34 0.57
0.47 0.41
0.32 0.57
0.44 0.79
2 0.38 0.36
0.4 0.19
0.41 0.18
分值 难度值
4 0.46
区分度
0.19

2

此题 有9个小题，20个空，共20分。得满分的学生占36%,全错的有6人，
占2.6%，错的最多的是 第7小题右图中每个方格的边长是1厘米，整个图形的
周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米，部分学生不会通过平移图形变成一个
正方形，因此造成失分。
(二)选择题。
题号
1
2
3
内容
用24时计时法表示下午5时是（ ）
根据26×3=78，那么260×30=（ ）
小红写篇文章，写了29行，平均每行21个字，这篇
作文约（ ）个字。
4
5
6
7
89×98的积（ ）98×89的积。
2016年3月1日的前一天是（ ）
下面的数不能表示右图涂色部分的是（ ）
每个方格的边长是1分米，涂色部分图形的面积是
1
（ ）。
此题有 7个小题，共7分。得满分的学生占47%,全错的有2人，占0.9%，
学生掌握得较好，只有第5小 题2016年3月1日的前一天是（ ），学生由于
粗心没有先判断2016年是闰，本应选2月29 日，选成2月28日，所以造成失
分。
(三)计算。
题号
1
2
3
直接写出得数。
用竖式计算，带*的要写出验算过程。
计算。
内容 分值
6
16
12
难度值 区分度
0.40
0.28
0.27
0.14
0.03
0.04
0.36 0.71
1

1

1
0.4
0.4
0.4
0.86
0.64
0.71
分值 难度值
1
1

1

0.36 0.57
0.42
0.38
区分度
0.71
0.64
此题 共有3个小题，共34分。得满分的学生占37%,全错的有3人，占1.3%，
第1小题直接写出得数 ，学生做得很好。第2小题用竖式计算，带*的要写出验
算过程，错得最多是的10-5.3=，主要原 因是学生小数点不对齐，816÷8=，部分

3