数学符号f最新小学六年级数学毕业考试质量分析

2020年11月21日发(作者：马立凯)
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小学六年级数学毕业考试质量分析

通州市平潮小学 李小燕
一、对试卷的认识
本次小学毕业考试，试卷以新课程标 准的理念为指导，围绕数学教学
目标，既重视基础知识，基本能力的考查，又为学生提供运用已学的知识求异创新、展示综合能力的机会。尤其突出的是试题总是从学生
所熟悉的日常生活中收集信息， 缩短了数学问题与学生生活经验之间
的差距。命题时还做到形式多样化，命题的内容多元化，注重双基，
凸现能力,紧扣教材，内容求活，难易适中，要求得当，覆盖面广，
较好地处理了知识、能力、 思维三者之间的关系，对教师今后的教学
起到了较好的导向作用。
二、具体质量分析基本情况：

1、填空部分：
填空题10题 ，主要 考查学生对小学阶段读数、写数、单位换算，数
的整除及长方体、正方体、圆柱圆锥等数学基础知识的掌 握情况，题
型新颖，如1（ ）+9（ ）=1（ ），100（ ）-40（ ）==1（ ）；
需要学生有较高的理解能力，如第4题打电话付费；注重知识的形成
过程，如第9题；需要 学生有空间想象能力，如第8题；给学生提供
了求异创新的机会，如第10题。学生失分较多的也正是第 4、8、9
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题。主要原因在于第4题学生对打电话付费还缺乏生 活经验，看不懂
表格提供的信息；第8题学生缺乏一定的空间想象力，第9题对圆柱
体体积公式 的推导过程印象不深刻。
2、选择题部分：
选择题的10题，考查了学生对概念的掌握和灵 活运用的能力、综合
分析能力、估算能力，尤其是第13题，创意新颖。10道题中，每道
题都 有人做错，相对而言，第13、17、18、19、20题正确率较高，
失分最多的是第11题，正确率 只有16.7%﹪，对于哪个选项表示“一
步”的长度，这是五年级第一学期所学内容，学生大多数遗忘 。其次
失分较多的是第15题 ，正确率也只有35﹪。

3、判断题部分:判断符号不清。
4、计算部分：

计算题包括１﹑脱式 计算8题，２﹑求未知数ｘ4题，３﹑看图计算
两题，内容函盖了分数、小数四则混合运算，解比例及平 面、立体图
形的面积或体积计算,这部分是学生做得最好的一部分，全对率达80
﹪，特别是求 未知数的4小题，全对率达97﹪，学生的计算条理清
楚，说明学生已掌握计算的方法和技巧，已达到小 学毕业的水准。

5、操作题部分：

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