语文数学老师三(1)班数学上册期末试卷质量分析

2020年11月21日发(作者：江万平)

三（1）班数学上册期末试卷质量分析
三（1）班数学上册期末试卷质量 分析提要：从内容上看，所检测的都是课本上所教的，
都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形 式上来看，每个大项的试题都是课本中出
现过的，都是学生熟悉的

三（1）班数学上册期末试卷质量分析
一、试题分析
本次期末试卷所考内 容全面、灵活，较好地体现了新课程理念，试卷从“填空、选择、
计算、画图、解决实际问题”五个方面 对学生进行了检测。
本次试题体现主要有以下几点：
（1）紧扣课本、内容全面、重点突出
从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学 生掌握的没有一项内容偏离课本，
从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的 。整个卷面，有最基
本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了 所教内
容。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。
本次试题依据 新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景
化，通过填空、选择、解决问题 等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用
性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力 ，观察能力和判断能力
以及综合运用知识解决生活问题的能力。
从整体上看，本次试 题难以适度，符合学生的认知水平。有利于考察数学基础和基本技
能的掌握程度，有利于教学方法和学法 的引导和培养。
二、成绩统计、整体水平分析情况
班级 人数 总分 平均分 优秀率 合格率 最高分 最低分 后20%
三（1） 43 3925 % % 99 19
三、学生答题分析
1、填空：本题面广量大，分数略超过全 卷的1/4，本题主要考察学生书本知识的掌握情
况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的 较多的题是第3、4、6、8小题：比
较大小（单位换算）错误率较高，同学们没有把它们先化成相同的 单位再比较，在平时的练
习中会多一些这样的练习。尤其是第八题（集合），同学们想简单了，重复部分 没有真正理
解，还需要加强练习。
2、选一选：第1小题、第4小题失分较多，第1 小题，是学生对长度单位的理解，只
停留在表面，实际到底有多长，还不是很明白。第4小题对学生的多 位数乘一位数的理解可
能是粗心大意。
3、算一算。此题做得比较好。有学生把答案抄错，部分学生抄错数字，总之“用竖式计
算”很不满意。
4、操作题：此题做得比较好，但是画线段时部分同学没有用端点，画长、正方形的边
长不是画直线，说明学生做题不够细心或者平时根本不注意这些细节。
5、问题解决。总的来 说题目比较简单，但部分学生不理解题目意思导致列式错误，还
有部分学生在计算过程中不细心、计算不 过关导致失分。学生对题意的理解不够，是导致失
分的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目 的能力，培养学生的解题能力。第3
小题算正方形周长，部分学生直接就相减，没有理解要先算周长。可 见细心做题尤其重要。