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2016-2017学年第二学期第一次检测
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考试质量分析
一、考试的基本情况
本次九三班数学第一次检测考试人数24人,及格19人,优秀1人,及格率
- ,优秀率 ,最高分- -分,最低分 ,不及格的人数分别
是 。
二、试题分析
1、本次试卷题量适中,大多数学生都能完成
2、注重基础,突出主干题内容
基础知识与基本技能是初中数学的核心内容,也是学生发展 的基础。这次数学试
题既注重对基础知识的考查,更注意突出重点以及支撑数学学科知识体系的主干知识。
3、立足教材,深入挖掘教材的价值
教材为学生学好数学提供丰富的素材, 同时立足教材,这次出题大部分源于教材、
成功学习指导用书和往年文山市的试卷,教材的例题、习题的 类比、改造、延伸
和拓展。
4、贴近生活,注重考查学生用数学的意识
试题考 查基础知识、基本技能和基本方法,入手简单,解题轻松,大部分题目做
起来很顺手,让每一个学生都能 够不同程度的展示自我学习的成果。
5 注重能力的考查
( 1)注重分析能力的考查。如填空题第13、16题,选择题第4注重计算能力的
考查。注重探究能力的 考查。探究能力是新课程重点倡导培养的能力,注重开放
题的考查。这是考查学生开放思维的题目有的是 题设开放,有的是解法开放,有
的是答案开放。如11、23题,(5)注重考查学生进一步学习的潜力 的考查。试
题考查学生以后学习数学的一些必备内容:(1)
三、存在的主要问题
1、基础知识掌握的不扎实,对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握
和应用。
2、审题不清,马虎失分现象较多。考虑不全面,缺乏分类思想,造成丢解漏解
比 较普遍。会而不对,对而不全。
3、学生计算能力较弱,因计算失分现象非常严重
4、绝大部分学生的表述能力较弱,推理能力差,导致因书写乱、不规范失分。
几何证明题(2 4、25、26等)失分严重。
5、综合运用知识的能力较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大。第28
题没有得满分的
四、采取措施
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本文更新与2020-11-21 13:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/453057.html
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