数学无敌2020年数学教师个人工作总结3篇

2020年11月21日发(作者：冀上之)
数学教师个人工作总结3篇
本学期我担任一（5）班数学教学，作为新世纪的教 师，由此感
受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作
不敢怠慢，认真 学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，
放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作作
出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以
促进教训工 作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而
收获多多。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程
序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学
生注意力的有趣教具，课后及时对该课 作出总结，写好教学后记，并
认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲
授《认识人民币》的时候，这课教学难度比 较大。一年级儿童年龄小，
对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突
出人民币的商品功能和在社会生活中 的重要作用，我在这方面做了精
心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱
的画面，即只要进行商品交换， 就要用到人民币。同时，联系学生的
日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些
钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另
外，新教材还多处精心创设 购物情境，让学生在购物活动中认识人民
币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提 高社
会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确
化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生 交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲 得尽量少，学生动口动手动脑
尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上
数学课，就连以前极讨厌数学的学 生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱 动、好玩，
缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题， 抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的
学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进
生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸
摸他的头， 或帮助衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理
解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解
和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次
的学生的需求，避免了 一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性和 必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发
他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是
一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一 部分。在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补
缺工作 。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中
的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补课，把
他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步
也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水 ，尤其是在当今知识更新
非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是
为 了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育 领域的前端。在教学中，虚心请
教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听
边讲，学习别人的优点，克服自 己的不足，并常常邀请其他老师来听
课，征求他们的意见，改进工作。

一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领
下，七年级数学组的老师们积极实践新的教 学模式，严格按照“目标
导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教
学 模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——
反思——共同探讨——再实践——再反 思的方式，想办法让自己的教
学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。
现将本学期的教学工作总结如下：

七年级是学生从小学到初中的转变 阶段，除了学生心理的变化
外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学
的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探
究为主的学习方法；从小学听老师的 话，到初中有自己的想法，对自
己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺
盛，对任何事物充满了好奇，针 对学生的特点，教师应该重点培养学
生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。
同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极
思维、主动回答老师的问题 、积极思考的学习方法。所以，在教学中
应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析 理解
问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，
为学生的终身发展考虑 。

1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级
的第一个学期，在课堂中教会学 生各种“规矩”就非常重要，其中包
括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结
束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考
试一样紧张等等，这些习惯 的养成需要老师有明确的要求，还需要老
师的反复强调和提醒。

2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三
清”工作，在还没能熟练运用新的教学 模式之前，三清工作的开展让
我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中
没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的
盲点，不断改进教师的教学。

3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学
得 更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的