数学日记30字202X小学四年级下册数学教学工作总结.doc

2020年11月21日发(作者：蔡锷)
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202X小学四年级下册数学教学工作总结
“金无 足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。202X小学四
年级下册数学教学工作总结如下，快随我 一起来了解下。
202X小学四年级下册数学教学工作总结
匆匆的一学期结束了，本学期， 我从各方面严格要求自己，结合本校
的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组 织地
开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做
出总结，以促进教 学工作更上一层楼。
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素
质的 建设人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专
心，全心全意为教育事业服务。虚心向 有经验的教师学习教学方法与教学
技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的 爱
心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善
诱，管教管导，既教书 又育人，对学生一视同仁。创设情境有助于学生自
主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认 识主体的主动发
展。注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂 教学中我十分注重
创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生
能比 较直观形象地理解知识。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合
的角度培养学生创新思维。注重作业 批改的及时性，经常当面批改，个别
辅导。注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应 用语
文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解
答。注重与学生的 交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。由于班
额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中 ，教师调控教学内容时
必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法
和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不
同性格的学生提出不同的学习要 求。