高斯数学故事小学一年级教师数学教学经验总结

2020年11月21日发(作者：秦鹤龄)

小学一年级教师数学教学经验总结
小学一年级数学教学经验总结1
本 学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学
方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学 工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经
验教 训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努
力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实 际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程
序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学
生 注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂 准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲
授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大 。一年级儿童年龄小，
对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，
我认 真研究了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突
出人民币的商品功能和在社会生活中的重 要作用，我在这方面做了精
心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，
授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱
的画面，即只要进行商品交换，就要 用到人民币。同时，联系学生的


日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积 少成多后，将这些
钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另
外，新教 材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民
币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民 币的有关知识，提高社
会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课 技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确
化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充 分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动
脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢
上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐 于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，
缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作 贯彻到对学生的
学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进
生的转化上 ，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸
摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人
的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的
理解和 尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作


在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次
的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性 和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发
他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是
一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样 ，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度 一部分。在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补
缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中
的难点，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补习功课，
把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进
步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力， 期末考就是一种考验。无论成绩高低，
都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重 要
的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，
无论怎样辛苦，我都会 继续努力，多问，多想，多向同事学习。
教学工作苦乐相伴，在今后的教育教学工作中，我将更严格 要
求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争取得更好
成绩。



小学一年级数学教学经验总结2
本学期我担任一年级数学教学工作 。认真学习，深入研究教学
方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经
验教训，继往开来，以促进教育工作 更上一层楼。经过一个学期的努
力，可以说紧张忙碌而收获多多。一、备好课
认真备课，不 但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程
序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到
“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸
引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结 。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 例如我在讲
授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，
对于用钱买到 东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针 对性地讲。为了突
出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精
心的安排 。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，
授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼 真的购物、乘车、存钱
的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的
日常 生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些


钱用来办更多更有 意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另
外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活 动中认识人民
币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社
会交往和社会 实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化 ，准确
化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学 得轻松，学
得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多;同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学 生普遍反映喜欢
上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还 要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，
缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的
学习指导中去，还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进
生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握 他的手，摸
摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人
的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作 的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次


的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性 和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发
他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是
一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样 ，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度 一部分。在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补
缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中
的难点，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补习功课，
把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进
步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水， 老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新
非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学 习就是
为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工
作。教到老，学到老， 才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚
心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习 上都积极
征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到
边听边讲，学习别 人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师
来听课，征求他们的意见，改进工作。