数学议论文2018年小学数学教研工作总结

2020年11月21日发(作者：殷遥)
2018年小学数学教研工作总结
一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建教研组活动
的推动下，坚持教育、教学理论的学习， 积极参加和开展教
研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教
学质量做出了一定 的贡献。现就本学期数学教研组工作总结
如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教
师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步
骤进行校 本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教
师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材 教法
等，组织教师学习讨论教学中的教学问题，从而使教师更新
教学观念，认识教学新策略，并 组织教师利用新方法组织好
课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型
向专业型 、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培
养学生的合作交流 意识和实践创新能力为主，注重尊重学生
的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，
以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中 实现师生的共同发
展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构
和教学方法，提高教师的课堂教学水 平和课堂教学效益，本
学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益、
分头做课、 共同评议、反思总结、内化吸收”的步骤进行工
作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教 师
的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程
政策，认真落实教学计划。贯彻落 实学科备课、上课、布置
批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实
加强教学过 程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教
材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反 思
环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的
评课活动。大家本着负责的态度， 畅所欲言、认真点评。组
内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共
享。
本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解
决问题”教学的目标、教材编写思路 、教学策略等问题，进
一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。
在切实 抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我
们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃 每
一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心