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【
复习目标
】
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知识与技能：系统全面的回顾与整理小学数学常用的量及其单位间的进率，能进行单位换算。
过程与方法：在经历自主梳理常用计量单位过程中，构建系统的知识网络，提高自主复习能
力。
情感态度与价值观：能从数学的角度正确认识和描述现实世界，体验数学美。
【复习重点】：
常用的计量单位及进率，熟练进行单位换算。
【复习难点】：
进一步建立计量单位的正确表象。
【复习过程】：
一、情境导入
谈话：同学们，你们有写日记的习惯吗？今天赵老师给大家带来了一篇由“小马 虎”同
学写的数学日记。请看大屏幕。（请一名同学读日记）
今天天气特别好，早晨7点不到 我就从我那长2分米、宽1.2分米的小床上爬起来，拿
起我那长17米、重25千克的牙刷，不到5小 时我就洗刷完毕，抓起妈妈特意为我准备的大
约1平方米的肉夹馍，一边吃一边拿起一瓶250千克的鲜 牛奶。吃喝完毕，我立刻背起我那
3克重的大书包，只用了3秒钟我就来到了学校，今天老师还表扬了我 准时到校呢！
师：同学们为什么笑了呢？（日记中有错误）怎么错了？（单位错了）计量单位出错。< br>在这则日记中都出现了哪些计量单位？
师:这些都是生活当中常见的量，这些量的计量单位，大 家还记得吗？这一节课，我们
来复习常见的量及单位换算的相关知识。（板书课题：单位换算）
二、系统整理常见的量
师：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块 ,想一想会有什
么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行整理）
如果我们把这 些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆
和运用了。
（1）出示任务单：学生自主复习。
按从大到小的顺序在括号里填上合适的单位，在箭头上填上相应的进率。
（2）说一说。
A、长度
师：什么是长度？（长度：两点之间的距离。）
师：你能用手比划比划1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？
师：它们之间的进率是什么？
B、面积
师：我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？
师：什么是面积？（面积：物体表面（图形）的大小。）它们之间的进率，你知道吗？
师：你能用手比划或者举例说明1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？
C、体积、容积
师：什么是体积？体积与容积有什么区别？它们之间的进率是多少？
体积：物体所占空间的大小。
容积：物体所能容纳空间的大小。
师：1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？
师：一个物体，它的容积和体积相比大小如果？
D、质量单位
我们生活中通常把它叫重量单位，国际上一般把它叫做质量单位。
（1）常见单位：克（g） 千克（kg） 吨
（2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克
（3）估一估，
①一克有多重？一千克呢？一吨呢？
②你的体重是多少千克？
E、时间单位
（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。
（2）进率：1世纪=100年 1年=12个月 1月有31日、30日、28日或29日
1年=365天(闰年366天) 1日=24时
1时=60分 1分=60秒
师：一个月有多少天？为什么有的年二月是28天，有的又是29天呢？
师： 怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是
平年，整百数年份能被 400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。）
人民币单位
（1）人民币单位：元、角、分
（2）进率：1元=10角 1角=10分
（三）有了这样系统的整理，看一看同学们找出日记中的所有错误？
出示日记找错。看来，配以合适的单位真的很重要，你能给他们找到合适的单位吗？
练一练：
1分米＝（ ）厘米 1平方分米＝（ ）平方厘米
1立方分米＝（ ）立方厘米 1升＝（ ）毫升
三、单位换算
< br>在实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写。同学们还记
得怎样改写吗？
如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？
如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？
把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘 进率，把低级单位的名数改写成高级单位
的名数要除以进率。（在学生理解单位改写的原理的基础上，再 引导运用小数点移动的方法
进行改写。）
教师介绍名数、单名数、复名数，引导学生一起归纳改写规律。
1、长度、面积、体积或重量 等的计量结果要用数来表示，并且要带上计量单位的名称。
一般把这种既有数值又有单位名称的数叫做名 数。
2、由一个数值和一个单位名称组成的名数叫做单名数。
3、一个量用两个或两个以上的计量单位来表示,这样的名数叫做复名数。
单名数与复名数之间的换算。
1、复名数到单名数
改写复名数中不同的名数，然后相加。
2、单名数到复名数
整数部分不变，小数部分改写。
练一练：
0.8吨＝（ ）千克 0.6时＝（ ）分
1.25平方米＝（ ）平方分米 6.53元＝（ ）分
6.7吨 =（ ）吨（ ）千克
3.4km =（ ）km（ ）m
四、练习
一、判断：
1900年是闰年。（ ）
边长4分米的正方形的周长和面积一样大。 （ ）
一张课桌宽52厘米。（ ）
17时45分也就是下午5时45分。（ ）
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本文更新与2020-11-21 03:17，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/451582.html