离散数学杨五年级数学学科学情分析复习过程

2020年11月21日发(作者：严克强)




五年级数学学科学情
分析
精品文档
一、学情分析
本学期我任教五（1）班数学课。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习
习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质
量验收的情况看， 仍有部分后进生的存在，几个个学生是上课纪律差，而且很
不好沟通，针对这些情况，本学年在重点抓好 基础知识教学的时，加强学生的
书写，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。
保优名单：沙龙强、苏宣银、尹柯丹、何嘉莉、倪晓欢、郑添尹、代攀、钟建
华、罗玲共9人。
措施及方法：在保证完成课内作业的同时，加大变式练习，对难题的训练，特
别是书上的思考题 ，小状元上的培优作业要求必需做，做不出来的及时商量或
问老师，做到人人过关。
待优名单 ：封玉涛、张俊杰、廖兵共3人。（王馨雨、叶树、伍泽颖、陈渝、
彭书得共5人。）措施及方法：在完 成课内作业的同时，要求有选择性的完成
培优等作业，每次作业要求人人过关，遇到难题及时向同学或老 师请教。加强
计算能力的培养，应用题的解题思路，上课讲解时多给机会，纠正抄错题，读
错题 的情况。
补差名单： 熊天乐、冉发富、褚明英、倪立云、黄小波、曾红梅、倪世丽、杨
金花 共8人。（李先亮、普玉莹、冉莉、纯建涛、许梦林、廖思美、向婷、倪
萍、苏兴婷、牛朝红共10人） 。措施及方法：要求独立完成作业，组长加大力
度管理，保证上课认真听讲课上简单问题多照顾这部分学 生，课后认真完成作
业，加大计算题的准确性，纠正抄错题，读错题的情况，并要求做题的速度，
能够完成简单应用题。
二、教材简析
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除