数学日记三百字二年级下册数学学情分析[1]

2020年11月21日发(作者：司马衍)

学生学情分析
(一)学生基本情况
年级 二年 班级 二班 人数 61人
上学期本学科评估情况
优秀数
均分
45人
89.7
65.7℅

及格数
不及格数

61

100℅
特殊情况:本学期转来一名男生
(二)学生的知识状况,思想状况,智力状况分析:
本班学生基础知识扎实,智力水平层次不 齐,可分为三个等级:智力水平好
新知识接受快,运用较灵活占三分之一;智力水平一般,新知识需巩固 后才
能接受,运用知识较死板占三分之一; 智力水平较差,新知识反复讲解巩
固才勉强接受, 运用知识就更别提了占三分之一。思想积极要求上进但不
能持久，有倦怠情况。
(三)本学期拟重点采取的措施:
知识与技能:尽最大的努力让学生学好数学,在原有的基础 上有所提高,让
学生学有价值的数学。
过程与方法：采用直观教学，自主合作探索交流的形式，让学生在活动
中学到知识，得到提高。
情感态度与价值观：让学生在合作中学会做人，学会做事，又克服困难
的勇气。有积极向上的精 神。