数学估计教学案例【我的教学故事】

2020年11月21日发(作者：梅楫)
教学案例【我的教学故事】
教学案例【我的教学故事】
黑水县麻窝乡中心校 卞玉海 俄木学
2011-04-30
低年级的学生对解决数学问题感到非常困难，因年龄 小的原因，无法
利用准确的数学语言表达题意，理不清解题思路。我认为应该在课堂
上营造数学 情境，以图案、视频的方式传递教学信息。学生最喜欢听
故事，教师可以让学生讲数学故事的方式来表达 题意，这样易于学生
理解题意。
案例一；
小学一年级第二册《人民币的认识》教学 时，我让学生回家做调查；
和父母到小卖部、小超市、农贸市场去购买东西，让学生记录好货物
的价格、父母的付款、找回的钱，上课时作交流汇报。
第二天，每个学生有声有色地讲起购买东西的过程。
一块冰糕1元钱，一支铅笔5角钱，妈妈 付了2元钱，阿姨找回5角
钱等。大家都参与了调查活动，在实践中认识了人民币，还学会了人
民币的有关简单计算。
案例二（分数的大小比较）；
视频上出示这样应该事例；唐僧师徒四 人到西天取经，路过一片西瓜
地，悟空抱起一个大西瓜，把这个西瓜平均切分成2份，1份分给了
八戒，(1/2)，把剩下的一半，又平均切分成三份，（1/3、1/6），每人
吃1份。结果八戒 还说大师兄分得不公平？你认为谁分得最多，谁最
少？为什么？
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