旅游中的数学小学数学教师随笔《关于我的教育小故事》共勉

2020年11月21日发(作者：汤恺)
小学数学教师随笔《关于我的教育小故事》共勉
俗话说：“好的开端是成功的一半.” 有 效的课堂导入
不仅能很快集中学生的注意力，而且会激发学生学习的兴
趣。因而课堂导入是课堂 教学这门艺术中极其重要的一部
分。我在2019年就研究《小学数学课堂导入策略的研究》
这 一课题。
从参加工作走入讲台以来，我最大的感受便是：课堂教学让
我重新认识了师生之间的 关系。原来一直以为师道尊严，教
师是高高在上，其绝对权威不容置疑。随着工作的不断开展、
与学生的不断接触以及业务学习，我逐渐明白：课堂是师生
间的一种对话，师生地位应该是平等的，没有 绝对的权威，
也没有绝对的平等。在教学实践中我渐渐意识到：只有在和
谐、平等的师生关系中 ，才会感受到孩子们真正的自主；只
有蹲下来与孩子说话时，才会发现孩子们原来也是这般的
“ 伟大”；只有心中充满爱，才会感觉到生活是这么丰富多
彩。
以下的一个小故事是我教学中的 点滴再现，虽平凡，但很实，
正是因为有着一颗平常之心，我才觉得跟他们在一起，我学
到了很 多很多……
在教“万以内数比较大小”这一课时，我事先让学生带来了
厚厚的书本，告诉他们 比比看看谁的书最厚，里边装的知识
最多，就当着全体同学的面给他颁发“知识小博士”证书，
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