16年考研数学2019让我告诉你学好数学的几大“窍门”语文

2020年11月20日发(作者：左琨)
让我告诉你学好数学的几大“窍门”
数学是所有科目里最抽象的，孩子学习过程中问题多
多。经常出现反复栽在同一个问题上、数量关系分析不确定
等问题，如果处理不好，很容易产生 厌倦情绪，对学习数学
失去信心。
近日，记者采访了昆明优优数学校长任志峰，任校长为大家
总结了一套行之有效的数学学习方法技巧。
口算学习须发挥学生的主体作用“数学是一门基础 工具性
学科，是学好其他科目的基础。”任志峰说。在传统的数学
教学中，“双基”是以知识为 本的。即老师传授的是系统的
基础知识、基本技能。过分强调系统性、科学性，内容庞杂、
专业 性强，而且脱离生活，就像搞专门研究似的。而在新课
标着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过 程与方法，
情感态度价值观三位一体的发展。这种学习方法及理念的更
新，需要的是学生“具有 适应终身学习的基础知识、基本技
能和方法”，也促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌
握 基本的数学知识技能，数学思想和方法，然后达到经验共
享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中 锻炼自己，
把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达
能力和理解接受能力。
传统教学中口算和心算学习，总是强调如何活教、巧学、多
思、勤练,由教师编写学习方案，编 练习题、测试题，在课
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堂上教师精彩传授,课后学生反复练习,全然不顾学生的主
观能动性，教学效果较差。而在现在的教学中，学生是学习
的主体，特别是口算学习的过程中， 更须发挥学生的主体作
用，以优化学习过程，让学生自行强化能力训练，自行疏理
知识体系，自 行分析统计，自行展开评估。比如把让学生之
间合作，把枯燥的口诀变为易懂的儿歌，便于学生接受、记
忆，小学生喜欢学，乐意表演，所以对口诀记得特别牢，从
而进一步提高小学生的理解和记忆能 力。
学好数学“六步走”
优优数学建议，学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差
别，掌握好这“六个步骤”，就可以攻克数学这门学科。
首先是预习。在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，
并留意不了解的部分。
其 次是专心听讲。新的课程开始有很多新的名词定义或新的
观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看 书更清楚，
务必用心听，切勿自作聪明而自误。
上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义 、定理、公式
等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得
懂老师要阐述的要义。 待回家后只需花很短的时间，便能将
今日所教的课程复习完毕。
第三是课后练习要会整理重点 难点。有数学课的当天晚上，
要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定
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要背熟，有些同学以为数学着重推理，不必死背，所以什么
都不背，这观念并不正确。一般 所谓不死背，指的是不死背
解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没
有记住这 些，解题时将不能活用他们。很多同学数学考不好，
就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、 公式完
整地背熟。
还有就是要适当练习重点。先将老师上课时讲解过的例题做
一次， 然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师
所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过， 以免浪
费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨
论。练习时一定要亲自动手演 算。很多同学常会在考试时解
题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用
看的， 很多关键步骤忽略掉了。
第四是纠错、补强测验后，不论分数高低，要将做错的题目
再订正一 次。务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单
元学得更好。
第五是回想一个单元学完后， 同学们要从头到尾把整个章节
的重点内容回想一遍。特别注意标题，一般而言，每个小节
的标题 就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想
一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。
第六是参加课外辅导班。很多专家均表示，校外辅导应成为
课堂教育的有益补充，解决目前课堂教育尚 不能解决的个性
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