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作品编号：8567941235899
学 校： 量印超jgj市
收高眉
镇
页设
小学*
教 师：
谢德刚
*
班 级：
字文叁
班*
第2课时 矩形的判定
【知识与技能】
1.理解并掌握矩形的判定方法.
2.使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明 题和计算题，进一
步培养学生的分析能力.
【过程与方法】
经历探索矩形判定的过程，发展学生实验探索的意识；形成几何分析思路和
方法.
【情感态度】
培养推理能力，会根据需要选择有关的结论证明，体会来自于实践的需要.
【教学重点】
理解并掌握矩形的判定方法及其证明，掌握判定的应用.
【教学难点】
定理的证明方法及运用.
一、情境导入，初步认识 事例引入：小华想做一个矩形相框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度
相等的短木条和两根长度 相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩
形相框吗？看看谁的方法可行？
【教学说明】事例引入，激发学生的兴趣.
二、思考探究，获取新知
动手操作，拿一个活动的平行四边形教具，轻轻拉动一个点.
思考：1.随着∠α的变化，两条对角线的长度将发生怎样的变化？
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本文更新与2020-11-20 02:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/449018.html