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二年级数学上册《谁的得分高》教案
教学目标
1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展
收集信息的能力。
2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思
考过程。
3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体
验算法的多样化。
4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。
教学重点：
能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验
算法的多样化。
学情分析
在此之前，学生已经学习了100以内数的加法运算，具备了一些解
决简单实际问题的能力。学生还可以借助原来的学习经验来独立探究
连加的计算方法。同时，教师还可以 借助课堂中开展的谁的得分高来
激发学生的学习兴趣和求知欲。
由于学生存在不可避免 的个性差异，在教学中，教师应在尊重学生
独立思考的基础上，鼓励算法的多样化，同时允许学生选择适 合自己
的方法来解决问题，为其提供进一步发展的空间，教师还可以设计一
些探究性和提高性的 数学问题，让每一个学生在不同程度上有不同的
发展。
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本文更新与2020-11-20 02:13，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448927.html