数学圆ppt新北师大版数学二年级上《整理与复习(二)》公开课教案设计

2020年11月20日发(作者：刘瑞林)
整理与复习
第2课时 整理与复习（二）
教学内容：
教材第45-48页。
教学目标：
1.通过整理和复习形成知识网络,整理前面学过的知识。
2.通过复习提高学生的计算能力,达到熟练的程度。
3.在数学活动和解决问题的过程中, 初步感受数学与生活的联系,
知道数学能解决生活中的问题。
教学重难点：
重点:通过整理和复习形成知识网络,整理前面学过的知识。
难点:在数学活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的
联系。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、问题情境
师:同学们,这几个同学在激烈地讨论什么呢?咱们也一起参加
吧!
课件出示:教材第45页情境图一。
二、探究新知

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1.师:同学们,说说这半个学期来你们的成长足迹吧。
学生可能会说:我知道了当一道题看不明白时 ,就要静下心来,
多读几遍。还可以先从问题入手,找出相关的条件,再解决问题。
我之前会照着铅笔盒上的乘法口诀背,不知道是怎么得来的,
现在我知道了,还会编乘法口诀呢!
在学习“购物”后,买东西时,我更会算账了。
我最喜欢剪纸了,原来我们的游戏中也有数学知识。
2.提出的问题。
师:同学们,虽然我 们有些进步,取得了一点成绩,但是要记住“学
无止境”,意思就是说知识是学不完的,学习是不能停止 的。想一想:
还有我们没有解决的问题吗?你有哪些疑问呢?记录下来,在以后的学
习中,我们 慢慢找答案。
师:看看这些同学的疑问,说一说你是怎么想的。(课件出示:教材
第45页情境图二)
学生可能回答:
我也不知道为什么没有3角、4角、6角、7角、8角、9角的
钱。
乘法与加法是有关系的,可能与减法也有关系吧。
外国的小朋友学习乘法口诀吗?他们是怎么计算乘法的呢?
镜子里的人和物应该和本来的事物是一样的,为什么字是反着
的呢?
师:说得真好,这些问题如果现在你还没有找到答案,那就要努力

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