程序员与数学北师大版数学二年级上册《小熊请客》教案

2020年11月20日发(作者：曾璟璇)
2020-2021年北师大版数学二年级上学期




小熊请客。(教材第38、39页)

1.结合“小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程。
2.掌握4的乘法口诀, 会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际
问题。

重点:掌握4的乘法口诀。
难点:4的乘法口诀的编制。

课件。



师:同学们吃过冰糖葫芦吗?那你们应该知道冰糖葫芦就是用红果穿起 来制作而成的。瞧!
小熊为了请朋友们吃冰糖葫芦,正在穿红果呢!
课件出示:教材第38页情境图。
师:小熊把几个红果穿成一串?
生:4个。
师:那2串有几个红果?3串呢?……你能完成下面的表格吗?
课件出示:教材第38页图表。
学生独立完成表格后,组织交流汇报。
【设计意图 :在“小熊请客”穿红果的情境中,引导学生数一数得出1个4是4,2个4是8……
并把这些结果整理 后填入表格中,为编制4的乘法口诀做好了准备。】

1.编口诀。
师:我们之前 学习过5、2和3的乘法口诀,都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交
流得到的,今天我们仍然自 己试试编写4的乘法口诀,大家有信心吗?
学生在小组内尝试编写4的乘法口诀,教师巡视,指导个别有困难的学生。
组织交流,师生共同得出4的乘法口诀。
2.记口诀。
师:你觉得哪句乘法口诀不太好记呢?请同学们帮你想个好办法吧!