-代沟
第五单元 2~5的乘法口诀
第四课时 需要几个轮子
教学内容:
教材第36、37页。
教学目标:
1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3 的乘法口诀的编制过程,发
展自主学习能力。
2、通过“怎样记住 3的乘法口诀”的交流活动,体会记忆的策略,培养数
感。
3、会用乘法口诀进行乘法运算,解决生活中简单的乘法问题。
教学重难点:
重点:掌握3的乘法口诀。
难点:会用乘法口诀进行表内乘法的口算,解决生活中简单的乘法问题。
教学过程:
一、创设情境,提出问题。
1、同学们,你们坐过三轮车吗?今天我们一起探索三轮车与车轮之间的数量
关系,学习“3 的乘法口诀”好吗?
2、板书:3 的乘法口诀。
3、1辆三轮车有 3个轮子,2辆三轮车有几个轮子呢?3 辆呢?? ? 9辆三轮
车有几个轮子呢?
二、直观操作,解决问题。
1、画一画、说一说。
(1) 你们能在这张草稿 纸上通过画图来解决这个问题吗?如果一个方格表示
一辆三轮车,在一个方格里,你准备画几个小圆圈代 表它的轮子呢?请同学们来
画一画。
(学生画图,教师巡视)
(2)同学们,同桌能互相说一说“2 辆车有几个轮子吗?3 辆车呢?? ? 9 辆
车呢?”
2、填一填,议一议。
(1)请同学们打开课本第 16页,每个同学都动笔把“填一填”下面的表格填
完整。(学生动手填,教师加强巡视。 )
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本文更新与2020-11-20 01:24,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448651.html