佛山中考数学北师大版小学二年级数学上册教案全册

2020年11月20日发(作者：寿志高)
第一单元、加与减
第一课时、谁的得分高
一、教学内容
《谁的得分高》(教材 第2、3页)
二、教学目标
1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发 展收集信息的能力。
2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4.在计算过程中 初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
三、重点难点
重点：掌握竖式计算的简便写法 。
难点：利用竖式计算解决问题。
四、教学设计
(一)温故知新
1.口算练习
50＋70＝30＋600＝30＋300＝
90＋20＝40＋50＝0＋500＝
2.求38加25的和。
（1）怎样列竖式计算？
（2）得数十位上为什么是“6”，而不是“ 5”？
（3）你觉得计算时应注意什么问题？
（4）回忆两位数笔算加法的法则是什么．
(二)问题情境
师：同学们，你们喜欢套圈游戏吗？老师告诉你们，淘气和笑笑是一对非常要好的朋友 ，
有一天他们玩套圈比赛，想知道他们的比赛成绩吗？下面我们就一起来看看。
让学生看课本第 2页情境图及成绩统计表。
师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解到了哪些数 学信息？
学生可能会说：
·淘气第一次得24分，第二次得30分，第三次得41分。
·淘气第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘气第一次得分比笑笑高。
·淘气第二次得30分，笑笑 第二次得44分，笑笑第二次得分比淘气高。
·淘气第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘气第三次 得分比笑笑高。
·淘气两次得分超过了笑笑。
······
师：同学们发现的数学信息 真不少。还有同学们看出了淘气的得分两次超过了笑笑，真
细心！
(三)自主探究
1、 进行估算。
课本第2页“他们谁说得对”对话情境。
师：同学们，你们看，这对要好的朋友因为 比赛的输赢发生了争执，你觉得他们谁说的
对呢？为什么？