数学小报五年级2020初中数学教学工作总结范文3篇

2020年11月19日发(作者：卜明)
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2020初中数学教学工作总结范文3篇

2020 junior high school mathematics teaching summary
model

汇报人：JinTai College
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2020初中数学教学工作总结范文3篇
小泰温馨提示：工作总 结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把 零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，
以便改正缺点， 吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、 客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意 调整修改及打印。


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1、篇章1：2020初中数学教学工作总结范文

2、篇章2：2020初中数学教学工作总结范文

3、篇章3：初中数学教学个人总结文档

篇章1:2020初中数学教学工作总结范文

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而 收获多多。本人认
真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教
学，在继续推进 我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新
设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的
效果。

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一、课程标准走进教师的心，进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容， 教学方式，
教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的
理念，全新的框架，明 晰的目标，有效的学习，对新课程标准
的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的
落实，本人把课堂教学作为有利于学生 主动探索的数学学习环
境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等
方面都能够 充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教
学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程 ，组织
了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积
极利用各种教学资源，创造 性地使用教材，反复听评，从研、
讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习
结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
这说明：设计学生主动探究的过程是探究性 学习的新的空间、
载体和途径。

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努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应
用意识与 解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和
能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发
展, 进一步转变教育观念，坚持 “以人为本，促进学生全面发
展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课
堂教 学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂
高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况， 激励学生的学
习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教
学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌
握，更关注他们情感与态度的形 成和发展;既关注学生数学学
习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知
识的 掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定
量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关 注学生已经掌
握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有
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利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，
促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一 步规范教学行为，
并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、
科学的良好教风 及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的
形成。

从点滴入手，了解学生的认知 水平，查找资料，精心备
课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知
识，更教 会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习
态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学 得实在，
确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，
教法切磋，学情分析， “一得”交流都是大家随机教研的话
题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好
单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟
踪五名好差生进行调查。为了使新课程标 准落实进一步落实，
引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、
教学方式、教 学评估、及教育

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价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生
的数感、空间观念以及应用意识与推理 能力，优化笔试题目的
设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计
生活化的数 学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进
教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪 调研，
细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，
查漏补缺，培优辅差，立 足课堂，夯实双基。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着
“勤学 、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作
搞得更好。

篇章2:2020 初中数学教学工作总结范文
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目录】

本人本学期担任初二（3 ）（4）两班数学课教学和数学
兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了 总结经验，寻找
不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的
政治学习和业务学习，紧紧围绕学 习新课程，构建新课程，尝
试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准
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与构建新理念有机的结合起来。通过学习新 的《课程标准》，
认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教
学工作中，解放 思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全
新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切
为 了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主
教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型 师生关系，使尊
重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和
提供满足不同学生 学习成长条件的理念落到实处。将学生的发
展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性
的培养与发挥，收到了良好的效果 .

三、教学研究 .

教学 工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习 和应用
的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育
教学资源，大胆改革课堂教 学，加大新型教学方法使用力度，
取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作
用

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1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的
时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并 不断归纳总
结经验教训。

2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉
快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、
教学为主线，注重讲练结合。在教 学中注意抓住重点， 突破
难点。

3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取 他人的宝
贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并
经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次，自己执教二节公开
课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后
数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出 听课 12 节，在校内听
课 32 节。

4 、在作业批改上，认真及时，力求 做到全批全改，重
在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放
矢。

四、工作中存在的问题

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1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主
学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的
学习态度、思维能力不 太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，
学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。< br>
5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。

篇章3:初中数学教学个人总结文档
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一 学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。
回顾这学期的工作，我执教初（1）、初一（2） 的数学学科，
工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总
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结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现
工作总结如下：

一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，
无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党 员的要求严格要求
自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项
规章制度，做到 不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地
执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平

本年度我们每位教师都 要参加县里教师业务能力考试，
结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计
划 ，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一
个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育 教学丛书，我觉
得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》
等书，领悟其中 的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，
并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理< br>解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设
计教案，认真地上好每一节课。备课 深入细致。平时认真研究
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教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重
点。在制定教学目的时，非常注意学生的 实际情况。教案编写
认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维
能力、自学能 力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优
秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研 究，
着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---
形成品格上，改 革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习
兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类 学
生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的
关照，课堂上多提问，多巡视， 多辅导，在课堂上对他们的点
滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他
们的 信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做
学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各 自的情况给
学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，
常研究，常总结，促进 学生全面发展，打好基础，培养学生创
新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

继续探索数学知识之间的数学思想的运用和 数学问题的
思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数
学的分类知识树;撰写 多篇教学经验类等论文。

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四、认真参与班级管理，努力形成良好班风

通过班会 、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部，
主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去 考
虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。

我不但注重学生的学习成绩，而且更 注重学习态度、方
法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维
能力、自学能力 的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认
真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班 级
真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良
好班气。

五、工作中存在的问题



1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启
发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学
习,合作学习,缺乏理论指导.

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4、差生末抓在手。 由于对学生的了解不够，对学生的学
习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学
生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向



1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。




4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

教 师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的
经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各 位领导和
老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，
一份收获。教学工作苦 乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实
干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。


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