2014湖北高考数学最新四年级下学期数学期末试卷分析

2020年11月19日发(作者：夏侯霸)

四年级下学期数学期末试卷分析
一。学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚。表现尤为突
出的是第六题操作题。

学生在绘制方位图时没有认真看清方位,对长度绘制时不够
精确.
二关于四年级下学期数学期末试卷分析：学生粗心的毛病太
严重，没有养成验算( )的好习惯。
如:37+68x0=0136+269=300。125x80=1000等这 样的错误现象
比比都是.
三对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。
比如第五题的列式计算;45与240的和除以20与5的差,商
是多少很多学生错误列为45+240 20-5。而315减去135与9的
商,差是多少这道题学生又列成( )9。没有用括号的用了括
号,需要用的又不用
四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。
例如解决问题的第四小题,,学生在解决问题时, 只求出了总
共种了多少棵树而没有把每棵树的价钱求出来。
通过上面的分析，也充分的 说明了教师在平时的教学中没有
注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对
知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂
教学，我想在今后的教学过程

1、努力提高学生的计算能力，尤其是脱式计算能力。
通过口算随堂练、计算天 天练等形式切实提高学生的计算能
力。计算能力的提升是一个长期性的教学工程，需要在日常教学
中不断坚持。同时要注意良好计算习惯的培养。
2、注重培养学生良好的学习习惯。
3、重视培养学生审题能力，要求学生多读题、多观察、多动
脑，抓住题目要求中的关键 词，让学生多说，不要怕浪费时间。
4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型 的
变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材
资源，通过多样化、开放性题 型，增强学生的应变能力，不要太
拘泥于教材。
5、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。