数学感受小学一年级数学工作总结

2020年11月19日发(作者：邓静中)
小学一年级数学工作总结

随着教育事业的改革,在小学数学教学中不但要让学生 掌握扎实
的小学数学知识,更要让小学生在其中接受素质教育,在学习小学数学
的过程中提升自 己的综合素质。今天 给大家整理了小学一年级数学
工作总结，希望对大家有所帮助。
本学期 我担任一年级的数学教学工作。匆匆忙忙又一学年，本学
期的各项工作都画上了句号。平心静气坐下来反 思这一学期的教学情
况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学
相长过 程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经
验教训，也为了使自己的教学水平有所提高 ，在此特将本学期的数学
教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不
足 ，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
认真备课，不但备学生而且备 教材备教法，根据教材内容及学生
的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备< br>而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学年的时候,由于刚接
触教学不知道怎么去备课， 一切都是依据教师用书上的方法为准，但
是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使 学生
更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后
及时对该课作出总结， 并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
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二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用 题来考学生，保证
他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中
强调小学 数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的
生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习 的知识来，这样可以提
高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应
用题 ：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道
是两位数减两位数的应用题，如果要二 年级的学生做出来，有的同学
们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，如
果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结
果和减法的意义，就可以很容易让 学生明白这道题的意思，这样比较
容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来< br>解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用
学生的生活经历来解答，再用 数学知识来解答，这样就可以使学生理
解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
三、激发学生的学习兴趣。

复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一 样，一个
个无精打采的，没有一点生机。看在眼里，我是好生气，也好同情孩
子们。我仔细思索 了一下，一个好办法涌入心头。就来个老师，学生
大变身。让学生们来做老师，我来提问，让他们能在娱 乐中，更好的
复习。这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。一个个都来
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个精神，争先恐后的上台，都想过过做老师的瘾。一个人上去，下边
就一堆问题，接踵而至，小 老师们讲的还真不错，我在台下，也当了
次好学生，一直问他们问题，遇到不容易解决的，我便上台为他 们慢
慢讲解，学生们听的都很认真，这样，大家就都能再复习一下。而且，
他们不会感觉到累， 反而每个都很精神。
通过这次活动，我明白，适当的娱乐，能给学生增加学习的兴趣，
并且， 能让学生们在娱乐中得到更多的知识，以后，我要多去运用这
样的方法，让孩子们能开开心心的去接受科 学知识，并且能把科学知
识加以运用。
四、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必 问。在各个章节的学习上如果有不懂的地方，
就及时地去问其他的老师，他们都会不厌其烦的去给我讲解 。给我的
帮助非常大。同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人
的优点，克服自己 的不足。让自己的教学水平更上一层楼。
五、培优扶差。
培优扶差是一个学期教学工作的重 头戏，因为一个班级里面总存
在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先
是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进
步给予大力的表扬，课后多找他们 谈心、交朋友，使他们懂得老师没
有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他 们学习数
学的兴趣。
六、做好测试评估工作。
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在作业、测 试卷中，增加体现学生思维过程的试题。在评讲试卷
时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解 。如：将试卷中
有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进
行讲解，因 为有的只是由于考试粗心导致的，让他们自己担任试卷讲
评的小老师，并给予指导。
一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，肯定会有
很大的收获的。
小学 一年级数学工作总结范文二万事开头难!数学的教学方法是
灵活多样，但真的要教好可不容易，教学的改 革在不断创新，没有一
劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现
在学 生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。
我将本学期的数学教学总结如下：
一、 认真学习新课标
开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基
础知识点，认 真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反
思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种 教学方法，调动学
生学习数学的兴趣
二 、培养学生计算能力和思维能力
我觉得二 年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算
和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口 算题，由简单到较
难，以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练
习。在口 决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方
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面考虑问题，开发学生的思维。
三 、认真备好每节课，做好教学的每一个环节
在 教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起：
一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基
本概念，每句话、每个字都搞清 楚，了解教材结构特点、重点、难点，
掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好 。
二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好
信息反馈，调动学生的注意 力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激
发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。 并且
我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学
习兴趣，课堂上讲练结 合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。
三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作 。小
学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，
有的学生还抄袭作业。 针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为
工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进 生上，根
据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。
四、多和同事交流，多听取宝贵意见
虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏 之处，
比如孩子们喜欢犯的一个通病;;粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教
学等等，这些都需 要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤
学、善思、实干”的准则，从基础入手到提高能力直 至学以致用，在
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不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们 的帮
助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学一年级数学工作总结范文三本学 期我担任一年级2班的数
学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生
的 学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，
取得了一定效果，使大部分学生已经 掌握了所学的基本知识如：学会
并比较熟练的计算100以内的加减法;表内乘法、简单统计、米与厘< br>米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯
差造成了成绩较差的现象。为 了更好的总结经验和教训，推动今后的
教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的 教
学工作总结如下：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《数 学课程标准》、教材、教参，对学
期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部< br>分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生
将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生
的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生
探究，动手、动口、动眼、动脑 。针对教学重、难点，选择学生的探
究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接
着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发
展思维。最后，尽量让学生 自己小结学到的知识以及方法。现在学生
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普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学 好数学迈出了坚实的一步。(2)
及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减< br>慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以
后再逐渐延长复习时间。这项 措施非常适合低年级学生遗忘快、不会
复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理， 形成
每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理
复习。
3、 批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，
集体订正共性问题。批改作业时，教师点出 错题，不指明错处，让学
生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓
励 学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练
习产生错误的原因，改进教学，提高教 师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度 、放缓坡度，允许
他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐
步培养他 们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，从而打破了上课发
言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐 于思考。
5、及时与家长沟通。
在教学中，我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一 个环
节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提
高和学生的成长。在我 的教育工作中我一直坚持这样做，也证明有一
定的收获。
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二、存在的问题
孩子的成绩不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学
期， 我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习情况，让家长也参
与到学生的学习中来，给孩子更多的鼓励 和关注。
从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学
生的计算能力分析应 用题的能力还是很差，学生做题不够认真 ，检
查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题 、分析、计
算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。
以上就是我对这 个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作
中，我会努力地改正自己的缺点，根据孩子的特点，让自 己的教学水
平和孩子的成绩都能更上一层楼。


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