数学教学课件2020年度小学数学教研组工作总结

2020年11月19日发(作者：钟思)
2020年度小学数学教研组工作总结


时间不知不觉，我们后 知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经
过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变 ，将
过去的成绩汇集成一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结
的开头该怎么写吧，下 面是收集整理的2020年度小学数学教研组工
作总结，欢迎阅读与收藏。
2020年度小学数学教研组工作总结1
一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据 上级有关教
育部门的文件精神，继续积极推进基础教育课程改革的实验工作，课
堂中以学生的发 展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注重培
养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等，充 分体现新课程、
新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息
技术整合起 来，实现最佳课堂教学效率。平时，加强教学常规管理，
规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全 体学生的数学综合素
质；加强教师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，
全面提 高教师专业素质，为数学教师的专业化发展搭桥铺路。现将本
年度的教研工作总结如下：
一、重视校本培训理论学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者 ，
来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发
者和研究者、创造者。因 此，要加强教师新理念的学习，促进教师角
色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工
作顺利开展的前提，为全面推进素质教育 注入了新的活力，而教师是
实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培
训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，
为教师搭建学习的平台，积极学习新 课程，从而不断转变教师的理念。
先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等
有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现
课改的新理念。本年度组织 了《教育走向生本》微信研坛活动，还有
《小学数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培 训，
每位数学教师都认真参加学习，做好记录。
2．每学期每一位数学教师学习一本 理论专著，并且做好5000字
以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。
3 ．重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，
校本研究为载体，培训为依托，积极探索 教学新模式。通过集体备课，
集中同级段数学教师的智慧和力量，互相切磋、学习、共同发展提高
教学能力，形成教育的合力。
并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得与
失，探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典型
错误的分析与解决对策探索 。
4．组织两场专题讲座，6月10日朱林益老师主讲《六年级下册
数学学生典型错 例分析》引领全体数学教师钻研教学，主动去研究面
临的实际教学难题，针对学生作业中出现的典型错例 认真进行剖析原
因，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱
林益主讲 《怎样针对课例进行教学设计》专题讲座，带领大家探索课
例设计的方法与步骤。
二、积极推进课程改革，全面提升教师素养。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教 学活动中才能真
正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实
施新课程改 革。
1．组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙老师
执教的《千以 内数的认识》，9月，陈元阁执教《2、3的乘法口诀》，
徐晓芝执教《8和9的认识》，11月，潘淑 棉上公开课《周长》，陈赛
蒙上《四边形的.认识》，课后都进行互动评课，大家充分发表意见，
交流看法，探索教学经验，讨论气氛活跃，取得了良好的活动效果。
2．创建了老教师和年 青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。
大家认真交流、协商、学习，相互借鉴经验，共同进步。
3．中年教师积极上校级示范公开课。4月16日卓成川老师执教
《认识小数》，4月 23日朱林益老师执教《鸽巢原理》，11月23日朱
林益执教《平行四边形》，12月李志成执教《口 算除法》，课后中青
年教师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学经验形成了一个良好的教研氛
围，这 样有利于教师不断借鉴、实践、创新。
三、认真落实常规教学活动，提高课堂教学效益。
1．组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评选活
动。鼓励教师参加县级各类教学比赛。
9月，在永嘉县教学案例比赛中，朱林益的案例《数学建模是一
朵美丽的奇葩》荣获县级三等奖。
度县级论文评比中李志成的论文《实现有效追问 打造灵动课堂》
荣获县级一等奖，胡 飞飞的论文《农村小学数学估算教学现状及对策》
荣获县级一等奖，胡飞飞《基于诊断性评价提升学生数 学应用意识》
荣获县级二等奖，朱林益的论文《谈谈数学课堂教学应用信息技术的
问题》荣获县 级三等奖。
5月县级课件比赛中，李志成、卓成川制作的课件都荣获县级二
等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。
2．定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计
划，期中查教案和教学 手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，
规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化 。并且做好
等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。
3．每年开展6次有效的集体 备课活动。进行集体备课监督，每
个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家< br>讨论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐
步形成优案，实现资源共享。
4．组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。5月我们进行
了复习计划交流，各位 老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同
时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借 鉴，提高。