数学切线小学数学教研组个人工作总结

2020年11月19日发(作者：周瘦鹃)
小学数学教研组个人工作总结



小学数学教研组个人工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，
全体数学教师认真执行 学校教育教学工作计划，转变思想，
积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课
堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学
课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思 想，积极探索，
改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学
内容，教学方式，教学评估教育价值 观等多方面都提出了许
多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑
战，是我们每 位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关
教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学< br>习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基
础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红 两位教师二次分学
段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学
习对新课程标准的 基本理念，设计思路，课程目标，内容标
准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
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本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保
证新课程标准的落实，我 们把课堂教学作为有利于学生主动
探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在
情 感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基
本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之 间交往互动，
共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研
组长的带领下，紧扣新 课程标准，和我校“自主——创新”
的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案 ，以组讨论定搞，
每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种
教学资源，创造性 地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、
讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的
肯定。实践表明，这种分合协作的备课方 式，既照顾到各班
实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备
课水平，课前精心 备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，
回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经
验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂 教学和提高教师的
教学水评是十分有用。近三年的改革收获多，课前准备不流
于形式，变成一种 实实在在的研究，教师的群体智慧得到充
分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与小学数学教研组个人工作总结


启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届 教学节,七位
教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，
呈现开放性，突破原 有学科教学的封闭状态，把学生置于一
种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
六 年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，
学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系， 用计数器
把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数
据发现倍数关系，由“是— —也是——还是——总是”最后
概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想
方法 得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归
纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得 、应用了
然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教
学活动的组织者、指导者、 与参与者。”这一观念的确立，
灌输的市场就大大削弱。
四年纪《乘法的简算》一组连乘 计算题计算，学生发现
了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变
序、加括号达 到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数
据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研
究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生
在学习过程中的感受和体验。
五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老
师导演，学生表演，设计了从“相距 ——缩短——交叉——
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相背”两物体之间 的距离变化情况，感受相向运动中，随着
时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹
如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了 。使学生的智慧、
能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼心理得到满足，
学生成了学习的主 人，学习成了他们的需求，学中有发现，
学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教 育
的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要
每一位教师不断学习、不断修炼， 提高文化水平与做人境界，
这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开
课上的精 华延伸运用于日常教学实践，李巧莲老师以《千米
的认识》的教学获市教学能手;
在11 月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查
验收中，梁爱英、黄丽娜、王桂荣三位教师的《乘法的 简》
课被评为特优课;阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受
到与会的教师好评。12月22 日山西省示范小学验收时王桂
荣的《认识一位小数》受到验收老师和领导的好评。12月中
旬， 4位教师参加了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学
习培训，聆听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范 教学，领
悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公