2017数学全国一卷人教版小学五年级数学上册教学计划

2020年11月18日发(作者：臧伯平)
五年级数学教学计划
一、班级学生情况分析
我所任教的五年级大部分的学生学习态 度端正，有着良好的学习习惯，空间观念
较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上 学年的知识质量
验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，
本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，
全面提高合格率和优秀 率。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数的乘法和除法；简易方程；观察物体； 多边形面积；
统计和可能性；数学广角和数学综合运用。
（一） 数与代数方面 < br>本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握
了整数的四则运算 、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部
分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着 举足轻重的作用。简易方程中有用字
母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解 决简单的实
际问题等内容。
（二） 空间与图形方面
本册包括观察物体和多边形的面积两个单元。
（三） 统计与概率方面
本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
（四） 用数学解决问题方面
教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内
容。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
三、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点
教学内容。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数
除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会
解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公 平，会求一些事件发生的可能性；
能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的 作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常
生活中 的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生 活中数学的意识，初步形成观察、
分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验
理解数学。
6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。
六、课时安排
1、 小数乘法 ———————————————（8课时）
2、 小数除法————————————————（11课时）
3、 观察物体————————————————（3课时）
4、 简易方程————————————————（16课时）
5、 多边形的面积——————————————（9课时）
量一量 ——————————————————（1课时）
6、 统计与可能性——————————————（4课时）
铺一铺—————————————————— （1课时）
7、 数学广角————————————————（3课时）
8、 总复习—————————————————（4课时）