高中数学库数学教研组长个人工作总结

2020年11月18日发(作者：巫箴)
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数学教研组长个人工作总结
一学期的工作落近尾声。本学期，我 校数学教研组工
作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展
观为指导。积极推 进基础教育课程改革的实验工作，加强
教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，
注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新
意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再 上新台
阶。现将本学期的工作做以总结：
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是 新课
程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，
更重要成为新课程的开发者和研究 者、创造者。因此，要
加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力
结构的更高的提 升。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改
革实验工作顺利开展的前提， 为全面推进素质教育注入了
新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们
切实认真组 织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次
以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、< br>集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习
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的平台，积极学 习新课程，从而不断转变教师的理念。着
重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习
了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，
不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实 践当中，体
现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反
馈小结，交流心得感受， 从而不断促进教师专业素质的发
展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导 学
生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更
加突出教学观念，方法要有新的转变 。我们着重以基础教
育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对
实验年级的教材认 真进行了分析。同时还组织各任课老师
也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨
学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师
间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从 而团结一
致，同心协力，形成教育的合力。
3、重视课改教研活动。在加强理论学习中， 本着以教
师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学
新模式。组织开展了教学案例 分析工作，着重分析成功之
举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及
时总结、交 流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认
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识，逐步反思实践中的得失，不 断地总结经验、不断提升
自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣
传学习。此外 ，我们组织教师出外听课学习，学习别人先
进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出
自己今后教学发展的方向。大家一致认为， 要充分应用多
媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要
善于创设情境，激发学生 学习的情趣。
二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要 在课堂教学中。只有在教学活
动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教
学的 研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着
重谈 做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量
不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距， 定措
施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共
同提高促进。同时，创建了老教师 和年青教师搭对互帮小
组，从而使我校的教学质量有所提高。
2、认真做好“二期课堂教 学质量工程”活动。开展进行
了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的
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新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人
人参与，每位教师都认真准备了 一节高质量的课，由评价
组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质
课再进行公开 示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传
推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两
节课都体现了课改的新理念，以人为本，重 视学生自主探
索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习
形式的多样性，层次性， 趣味性的设计。最后，再次对年
青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提
高教学 水平。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进
教学方法的改革，充分体现 课改的新思想，以人为本，培
养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导
非常重视 亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下
任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定
专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在
教研中校长，主任，教研组长首先进行 了专题讲座研讨;其
次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校
本培训。大家齐聚 一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一
个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，
形成自己的教学艺术。 三、认真开展好各项活动。
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1、组织进行了教学 教研活动，征集课后反思，教学设
计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一
节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一
份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信 息技术教
育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然
条件拘限但教师的积极性很高 ，有一定的收获。增强教师
信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我
们更要加强 信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有
资料，共享学科资源，优化教学系统。
2、 定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评
价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交
流、学习，不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重 视学生
个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出
一份试卷，然后再由教研组审议 ，补充，最后集中测试评
卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真
组织评卷，交 流。并协助学校对考试中年级前十名学生和
进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞
争氛围。
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4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二
月中旬我们进行了复习计划交流，各 位老师都能结合实
际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措
施。这样使教师之间互 相学习，借鉴，提高。之后，我们
又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的
做法 ，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师
间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质 。对
于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出
外购买复习资料，创造一切便利的 条件，共同提高学校的
教学质量。
综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真< br>做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存
在着不足。面对新课程，我们任重道远; 面对新挑战，我们
要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结
构、能力结构，用发 展的眼光审视未来，在发展中不断地
发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在
新 课程实施中有所作为。


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