数学的意义小班数学教案一一对应

2020年11月12日发(作者：欧阳翥)





小班数学教案一一对应
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT- UUT108】




小班数学教案：一一对应
活动目标：
1.初步了解物体之间一一对应的关系。
2.在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
3.乐于参与集体游戏活动。
活动准备：
1.教具准备：“小熊一家”“大象运木头”“方方的搭”
2.学具准备：“大象运木头”；“方方的塔”。
3.《操作册》第1册第10页。
活动过程：
1、出示“小熊一家”导入。
今天小熊一家人要来我们班了，我们来看一看。（熊爸爸、熊妈妈、熊
哥哥、熊姐姐、熊宝宝）
2、集体活动。
（1）演示教具“大象运木头”
今天小熊家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，（在黑板上
出示木头随意排列），他们请来了力气 最大的大象一家人来帮忙了。
（出示大象并按大到小排列）
最大的象爸爸：这么多的木头，我应该运哪一捆呢？
幼儿：象爸爸应该运最大的木头。
教师将最大的木头放在象爸爸下面。
教师：象宝宝应该运哪一捆木头呢？


幼儿：象宝宝应该运最小的木头。
教师将最小的木头放在象宝宝下面。
教师分别找到给其它象找到对应的木头，再将木头一一对应摆放在
大象的下方。
（2）大象与房子的一一对应。
小熊的房子盖好了，小熊一家要住到 新房子里去啦！（教师出示方
方的塔），这些房子一样大吗？请你们帮他们找到适合他们的房子，好吗？
熊爸爸应该住哪个房子呢？（最大的）
依次给小熊一家找到对应的房子。
教师小结：大小不同的小熊分别住在合适的房子里。
3、幼儿操作。
大象一家给他们盖好了新房子，小熊他们真高兴呀，他 们想要谢谢大
象一家，他们准备了几种不同的礼物，请你们去看看，这些礼物送给谁
最合适？< br>
操作材料：

大帽子、小帽子

大衣服、小衣服
4、交流小结，收拾学具。
我们帮大象盖好了新房子，大象真高兴呀，说要谢谢我们小朋友。
5、活动延伸。


有几个小动物找不到它们的新家了，请你们来找一找他们的家在哪
里？用笔将小动物和他们的家连起来。