长沙龙门数学-工商企业管理本科
关于小学数学教学的几点思考
江苏宿迁市沭阳县马厂中心小学(223621) 王园园
【摘 要】[摘 要] 如何使数学在教学中取得高效,除了需要根据学科 特点、学生
年龄特征、以课程标准为准则进行课堂教学设计外,还要重视教学情境,把握
教学情 感目标,以及用有效的教学评价来促进教师不断改进教学方法,以培养
学生数学思维的发展,促进学生数 学素养的形成,最终达到高效的课堂学习效
果。
【期刊名称】小学教学参考
【年(卷),期】2019(000)002
【总页数】2
【关键词】[关键词] 小学数学;课堂教学;数学思维
小学数学教育是以课堂教学 为主要阵地,以使学生掌握知识、形成解决问题的
能力、培养良好学习思维习惯为主要活动内容。在课堂 教学中,要使数学教学
收到较好的效果,就需要根据学科特点、学生年龄特征、以课程标准为准则进行课堂教学设计,同时还要通过有效的教学评价方式来激励教师不断改进教学
方法。下面,我结合自 己的教学实践经验,谈谈在数学教学中如何取得高效的
教学效果。
一、重视课堂教学设计,促进学生数学思维发展
部分数学教师总是认为小学数学的教 学没什么难度,认为知识太简单,甚至以
练代教,通过题海战术、强化训练达到教学目的。这种教学方式 不仅没有提高
教学效果,甚至会限制学生的思维发展。小学生的思维还停留在具体的形象思
维中 。因此,教师觉得简单的问题对于他们来说并不简单,在进行小学数学教
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本文更新与2020-11-12 10:47,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/443307.html