数学谜语大全及答案小学一年级数学儿歌大全

2020年11月11日发(作者：卢绪章)
小学2019年一年级数学儿歌大全

查字典数学网准备了一年级数学儿歌，希望能够帮助大家更高效
地学习!
一年级数学儿歌
数字歌
一二三，爬上山，
四五六，翻筋斗，
七八九，拍皮球，
伸出两只手，十个手指头。
数数的方法
数数方法多，看谁多灵活。
数得对又快，得数不写错。
两个两个数，二四六八十，
五个五个数，一五又一十。
数字儿歌
我说一，一一一，一张纸来一只笔，
学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，
左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，
三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，
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四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，
国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
我说六，六六六，六一节啊真快乐，
唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，一个星期有七天，
星期天，不 上学，做妈妈的好帮手。
我说八，八八八，慰问军属老大妈，
你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈 。
我说九，九九九，九月十日教师节，
尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。
我说十，十 十十，两只手上有手指，
十个手指用处大，学习雷锋做好事。
拍 手 歌
你拍一，我 拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫 。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我 拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙 。
















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你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
对数儿歌
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗?
你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二， 谁对二，哪个尾巴像扇子
你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。
我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟
你说三，我对三，兔子跑路一溜烟
我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺
你说四，我对四， 刺猬圆圆满身刺。
我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树
你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。
我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游
你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。
我说七，谁对七，哪个 叫人早早起
你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
我说八，谁对八，哪个鼻子长又大
你说 八，我对八，大象鼻子长又大。
我说九，谁对九，哪个沙漠天天走
你说九，我对九，骆驼天天沙 漠走。
我说十，谁对十，哪个耕地有本事
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你说十，我对十，黄牛耕地有本事。
借助儿歌，帮助记忆。
儿歌浅近形象、有节奏感、易记忆，深受儿童喜爱，是学生最易理解< br>和接受的一种文学形式。当枯燥无味的数学公式、法则让学生感到厌
学时，就把教材中的重点和难 点编成儿歌，让数学知识活起来。在学
习数字110时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌 来帮
助学生记忆。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，
5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，
7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，
9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
这样学生说起来朗朗上口，又形象又好记，还使他们回忆起了幼儿园
的生活经验，快乐的识记。
在学习《位置与方向》时，学生因为年龄小，空间概念比较欠缺，于
是我借助学生熟悉的参照物 编成儿歌帮助记忆。
早晨起床面向阳，开动脑筋想一想;
前是东来后是西，左是北来右是南;
伸出左右两只手，东南西北记得牢;
地图方位有规定，上是北来下是南;
左是西来右是东，小朋友们要分清。
相关信息：
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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读 ，让幼儿学
习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，
我大声读，我 大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录
好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听， 在反复倾听中体验、
品味。小学生数学儿歌大全汇总
与当今“教师”一称最接近的“老师”概 念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有
案可稽。清代称主考官也为“ 老师”，而一般学堂里的先生则称为“教
师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体 会，“教师”
的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛
亥革命后， 教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
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这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求
学生抽空抄录并且阅读成诵。其目 的在于扩大学生的知识面,引导学
生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价
值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年 便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里
有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗 ?
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