2010江苏高考数学试卷四年级数学书手抄报内容图片

2020年11月11日发(作者：匡亚明)
四年级数学书手抄报内容图片



7岁那年，小高斯上小学了。教 师名字叫布特纳，是当地小有名
气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都
是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对
孩子们又发了一通脾气，然后，在黑 板上写下了一个长长的算式：
81297+81495+81693+……+100701+10089 9=?

“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是
紧张越是想 不出怎么计算。

布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的
1 00个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不
会算出结果。

不料 ，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：
“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生 气地说：“去去，不
要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心!”说完，挥动了一下他
那铁锤 似的拳头。

可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石
板轻轻地 放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想
到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确 的答案。

小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，
他再也不 轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让
他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。

四年级数学书手抄报内容图片图一

四年级数学书手抄报内容图片图二

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四年级数学书手抄报内容图片图四

四年级数学书手抄报内容图片图五

在数学宫里，住着数和形两个大家族，他们有时争吵，但更多的
是相互帮助。

一天，大正方形带着几个小正方形到数家去玩，一进门，便发现
数家几个小兄弟闷闷不乐，大正方形很 有礼貌地问：“怎么啦?今天
不调皮闹呀!”数小3抢着答道：“人家正愁着呢!形哥，你看
1 +3+5+7+…+19=?一个一个地加，太麻烦了。”数小5说：“这还算
好，如果连续n个奇数求 和怎么加呢?一辈子也加不好。”

只见大正方形摸摸自己的四周，略加思考说：“有妙法!有 妙法
了!依靠我们形，就能计算你们的数。”数小1惊奇地说：“怎能用
形去求数呢?你瞎吹吧 !”“请看!”大正方形答道。

大正方形慢慢地叫自己几个小正方形兄弟一个一个地站好，在 他
们身上划了几道线，注上数字，大正方形说：“1占1个格，5占5
个格，只要点一下几个奇 数，算一下我的面积就行了。”

如：1+3+5+7+9=5×5=25

1+3+…+19=10×10=100，

1+3+5…+29=15×15=225。

数小3突然聪明起来了，大声喊道：“妙呀!妙呀!”