简述高中英语学习方法与技巧

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简述高中英语学习方法与技巧

作者：杨雨涵

来源：《速读·下旬》2018年第01期

摘 要：随着中国经济的发展和各国家间的经济、政治、文化交流，英语作为一种国际性
通用的语言已经 得到各国的重视。我国也不例外，英语在我国推行的时间比较长，并且已经成
为我国教育体制中不可或缺 的一部分。在高中阶段，随着英语课程的教学改革，大部分高中生
觉得难度加大，学习起来比较困难。在 高中现阶段的英语学习过程中，学生不仅要有坚实的基
础和扎实的基本功，还要有熟练地解题技巧。那么 老师应该怎样帮助学生简单、快速、高效的
学习英语呢？
关键词：高中英语；学习方法；学习技巧
高中是学生语言能力提升的重要阶段，而如 何提高学生英语的听、说、读、写能力则成为
了家长和老师们热议的话题。大部分学生进入高中的英语课 堂时会发现，高中英语的难度增加
了不少，让学生一时无法适应。随着高中英语词汇量的增加，句型和语 法的变化多端以及写作
要求的严苛性使学生手足无措，不知该如何应对，从而产生了厌学情绪，导致学生 英语成绩的
下降。但有一部分同学自己掌握了正确的学习方法和技巧，提高了他们的学习效率和成绩。因
此，教师引导学生掌握正确的学习方法和学习技巧显得尤为重要。
一、词汇的学习方法与技巧
（一）联系记忆拆分法
英语 词汇和中国汉字有很多的相同之处，英语单词并不是单独存在的，而是由二十六个英
文字母组合而成，它 们难免会出现发音相同，拼写相似的单词。也包括像汉语一样的近义词、
反义词和多义词。单词和单词之 间往往是有某种微妙的联系的。例如：hot（热的）和cold
（冷的）是反义词；competec ontest和match都有竞争和比赛的意思，这是近义词；infer（推
断）和refer（参 阅；查阅）这些拼写比较相似的都是形近词，把这些单词单词放到一起记忆背
诵的时候有利于扩大词汇量 ，还能避免混淆相似的词汇。使用联系记忆法还能给学生枯燥的学
习过程带来些许乐趣。比如拿busi nessman（商人）这个单词来说，我们可以把这个单词分为
五个部分，bus（公交车）、in（ 在……里面）、e（鹅）、ss（两条蛇）和man（商人），记
忆的时候就可以想成是在公交车里面， 有一只鹅、两条蛇和一个男人谈生意，这样一个复杂的
单词就很快的被学生记住了。我们也可以选择拆分 法，举个例子：afraid（害怕；担心）这个
单词就可以拆分为a（一个）、fr（飞人）、ai（ 爱）和d（的），组合起来可以记忆为一个空
中飞人在表演的时候，爱他的人总是会为他担心。
（二）根据情景灵活掌握词汇