解析影响成人英语学习者的迁移因素

解析影响成人英语学习者的迁移因素
刘 颖


【摘 要】［摘 要］ 学习的迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等
对新的学习 的影响。成人英语学习者具有特殊的心理认知特点和学习特点。深
刻探究影响其英语学习迁移的主、客观 因素，重视适当的学习目标、合理的学
习内容、有效的教学过程等方面，将对有效促进其英语学习正迁移 、优化其英
语学习效果，并促进成人英语教育的进一步发展有着重要意义。

【期刊名称】牡丹江教育学院学报

【年(卷),期】2016(000)004

【总页数】2

【关键词】［关键词］ 成人；英语；迁移；因素

学习是一个连续的过程，任何学习 都是在学习者已经具备的知识经验、认知结
构、已经获得的动作技能和习得态度的基础上进行的。众所周 知，经验性是成
人学习者的主要特征之一。成人学习者已有的知识经验和认知结构构成了继续
学 习的基础。从学习的迁移角度了解成人学习的过程，将有利于形成学习者的
学习正迁移，有利于优化其学 习效果。成人在学习英语科目过程中，同样遵循
着这一迁移原理。因此，认识迁移的作用，对成人英语科 目学习起着重要的作
用。

一、迁移概念的厘清

迁移是人类学习的 一种普遍现象。它普遍存在于知识、技能与行为规范的学习
过程中，已经获得的知识、动作技能、情感和 态度等对新的学习产生影响。迁
移不仅表现为先前的学习对后继学习的影响，而且表现为后继的学习对先 前学