视频互评模式下学生英语口语能力提升的研究

视频互评模式下学生英语口语能力提升的研究
郑 艳


【摘 要】 视频类学习资源在学生学习中发挥着重要的作用。本文旨在研究视频
作为大学英语 口语教学补充手段的可行性和有效性。笔者采用准实验方法，将
自拍口语视频互评引入口语学习中。通过 问卷调查、访谈等手段开展实证探索，
结果表明：视频自拍分享的学习方式能有效提升学习者的内在学习 动机；实施
多次自拍视频互评后，学生的英语发音和用词能力有了显著性提升。

【期刊名称】高等继续教育学报

【年(卷),期】2013(026)003

【总页数】5

【关键词】 视频学习；计算机辅助语言学习；英语口语能力；学习动机

●现代远程教育与技术●

一、问题的提出

对于学习者口语能力的 发展，教育领域当前有两种研究视角。第一类从教学设
计的视角，侧重于教学策略和方法在口语教学中的 应用。如在口语教学中采用
任务型教学法[1-2]，以交际为重点的三阶段教学法[3-4],借助于 课后网络书面
实时交流促进口语能力发展[5]；另一种从学生的视角，关注学生在口语学习中
学习兴趣、元认知的作用。比如元认知知识和意识在自主学习中的实践[6]，学
生的英语口语水平与学 习动机的相关研究[7]。

近些年，随着技术的发展，多媒体技术也在英语听说教学中受到青 睐[8]。但这
种多媒体技术只局限于单纯的课堂教学。当学习概念不断地延伸，具有社会性
和 终身性这些特质后，一些便于交流和沟通的社会性软件自然而然具有了教育