疝怎么读-praise
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班级 姓名
科目
主备人
英语
1.
当你向对方打招呼时应该说：
课型
授课
时间
学案
编号
新授
课题
审核人
Lesson1
授课人
A. Hello！ ’s your
name?
name is Danny. D. What’s her name?
2. 上午课间，你看见了你的好朋友王明，应该说：
name is
Li Ming. ，Wang Ming.
C. What’s your
name? name is Liu Ming.
3.向别人介绍自己时，应该说：
A. Hello！My name is Lily.
B. Hello！Her name is Lily.
！your name is
Lily.
D.I live in Canada.
合作探究·展示提升
A.知识点一系动词be的用法：
1. 单项选择；
a. I ___ a student(学生)。
A. be
B. am C. is D. are
b. My
name _____ Li Ming.
A. is
D. are
点拨：系动词be分为_____, _____,
_____
当主语是第一人称I时系
知识与能力：要求能正确地读出如下单词：Canada,
thanks,Jenny，Danny并要求会拼Canada .
学
be from
习
过程与方法：通过自主学习完成任务，提出质疑并大胆探究，积极交流，巩固当堂知识，反馈
目
学情。
标
情感态度和价值观：学会日常简单的自我介绍，包括姓名，
国籍；并会问候他人。
重点：日常简单的自我介绍，问候。注意当别人问候时要作出礼貌性的答谢语
。
难点：日常简单的自我介绍，问候。注意当别人问候时要作出礼貌性的答谢语
。
学法指导：1. 自主学习，并通过熟读课文独立完成相应联系（30mins.）;
2.
课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生应完成知识巩固（20mins.）;
3. 能力提示与知识拓展，完成相应练习(15mins.);
4.
自主归纳知识点，作好学请反馈(5mins.)。
知识链接：Good
morning,girls and boys. I’m so happy to meet you.
I’m your new English teacher.
My name is
Amanda. What is your name?
学习流程：
自主学习
备注（教师复备栏
及学生笔记）
A.
独立阅读课文并完成下列翻译。
我是......（
）
我来自中国。（ ）
我也来自加拿大。（ ） 来自于......（
）
我的名字是......（
）
我很好。（ ）
B.
情景选择
动词be
用____,主语是第二人称you时_____,第三人称是
hesheit 时用_____.
B.本课情景交际用语盘点。
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1. What’s your name? 的答语—————————
2.向对方打招呼时说——————————————
are you?
答语——————————————
to meet you.答语————————————
【达.标测评】
1.用适当的系动词填空（am, is , are）。
1.I ____ a teacher.
2. You _____ a worker.
____ a doctor.
—a student.
____an
apple.
_____ good workers.
2.翻译
你好，我叫张晓红。来自中国。你叫什么名字？
【自主反思】
知识盘点
心得感悟：
【拓展延伸】
小组用英语练习如何简单的自我介绍和问候。
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—你好吗？
—我很好，你呢？
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—见到你很高兴！___________________
—见到你我也很高兴！________________
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