事业单位岗位等级表

附件2：

事业单位岗位等级表

管理岗位
一级职员
二级职员
三级职员
四级职员
五级职员
六级职员
七级职员
八级职员
九级职员
十级职员




专业技术岗位
一级
二级
三级
高级 四级
五级
六级
七级
八级
中级 九级
十级
十一级
初级 十二级
十三级
工勤技能岗位
一级
二级
技术工 三级
四级
五级
普通工

附件3：
亳州市事业单位特设岗位设置申报表
填表单位：（盖章） 填表人： 电话： 填表日期： 年 月 日
单位
全称
经费
形式


机构
规格

编制
员额

现岗位
聘用人数

岗位设置时限
岗位
岗位类别 岗位名称 岗位等级
基本
开始时间： 年 月 日

情况
终止时间： 年 月 日
设置

原因
出生 参加工最高 毕业
姓名 性别 原工作单位
年月 作时间 学历 时间

聘用

人员
情况
原聘岗位类别 原聘岗位名称 原聘岗位等级


主管部门意见






（盖章）
年 月 日




市人事局意见






（盖章）
年 月 日
审
核
意
见

1、本表用于事业单位设置 特设岗位的审核；2、经费形式是指主要由
财政拨款、部分由财政支持和经费自理三种形式；3、编制员 额是指机构编
制部门核定的本单位的人员编制数量；4、现岗位聘用人数是指本单位管理
岗位、 专业技术岗位、工勤技能岗位现聘用的人员数量；5、岗位类别是指
填表
拟设置的特设岗位属管理岗位、专业技术岗位还是工勤技能岗位；6、岗位
说明
名称 是指拟设置的特设岗位的具体岗位名称；7、岗位等级是指拟设置的特
设岗位的等级；8、岗位设置时限 是指设置的特设岗位起止时间；9、本表
一式三份，核准后政府人事部门、主管部门和事业单位各一份； 10、本表
用A4纸打印。
附件6：
亳州市事业单位岗位聘用人员审核表
姓名 性别






出生年月
身体状况
所学专业
现岗位类别
专业技术资格
计算机合格
证书编号
拟聘岗位类别







民族
参加工作时间
毕业院校
现岗位名称
现岗位聘任时间
资格证书编号
或任职文号
拟聘岗位名称
拟聘
岗位
所需
任职
条件
同意聘 同志任 级岗位职务，聘期自 年 月 日
聘用
至 年 月 日止。
单位
（公章）
意见
单位负责人（签字）： 年 月 日

文化程度
毕业时间
现岗位等级
取得资格时间
外语合格
证书编号
拟聘岗位等级
贴照
片处

主管
部门
意见


（公章）
年 月 日
政府人事行
政部门意见


（公章）
年 月 日
注：1、此表一式三份，分别存政府人事行政部门、聘任单位和本人档案;
2、经政府人事行政部门审核备案后作为兑现岗位工资等相关待遇的依据。
3、专业技术三级岗位人员聘用须报送市人事局审批。


附件9：

亳州市事业单位兼职人员审批表
单位：
姓 名
学 历
资格取得
时间
现管理
岗位




岗位职责：
性 别
学 位
已聘任
职务
职务级别




出生年月

现专业技
术资格

聘任时间

任职时间

专业技术岗位
职责任务及工
作完成情况
岗位工作量
要 求
本人履职情况：

本人完成
工 作 量

是
□
否
□
符合工作量
要求（选择相应栏打√）
以何种岗位为
主进行管理
管理岗位
□
专业技术岗位
□
(选择相应栏打√)
本表内容于 月 日至 月 日进行了公示，同意对该同志
单位意见


以 岗位为主进行管理，执行 岗位工资。

（公章）
负责人签字： 年 月 日

主管部门意见

（公章）
负责人签字： 年 月 日


（公章）
负责人签字： 年 月 日
政府人事行政
部门审批意见
说明：本表一式三份，事业单位、主管部门、政府人事行政部门各留存一份。

附件4：
亳州市事业单位岗位设置申报表
申报单位全称： 单位规格： 主体岗位： 报表日期： 年 月 日
单位编制数
单位岗位总量
等级
管理
岗位
领导职数
申报数量
在管理岗中所占比例
层级
申报总数量
专业
在专技岗中所占比例
技术
等级
岗位
申报数量
在专技岗中所占比例
工勤
技能
岗位
等级
申报数量
在工勤岗中所占比例
二


人（其中核拨： 人，核补： 人，经费自给： 人，其他编： 人）。
类别
申报数量
申报比例
四



正高级


三


技术工
一


二


三


四


五


四


五


普通工



申报
单位

（盖章）

管理岗位


五



六



副高级


六


七


八



主管
部门

专业技术岗位


七



中级


九


十



（盖章）

十一


县（市、
区）人
事局
八



九



初级


十二


十三


工勤技能岗位


十




（盖章）
说明：该表一式四份，连同岗位设置方 案、岗位说明、机构编制文件复印件一同上报；单位规格、领导职数以机构编制管理部门文件为准；无主管部门< br>的事业单位无须在主管部门意见一栏盖章。 填报人: 单位负责人签字:

附件5：
亳州市事业单位岗位设置核准表
：

你单位申报的岗位设置报告已收悉，经研究，同意你单位按如下结构比例进行岗位设置：
岗位总量
管理
岗位
各类
岗位
结构
比例
专业
技术
岗位
工勤
技能
岗位


（市人事局审核印章）
年 月 日
1、本表填写一式三份，政府人事行政部门、主管部门、事业单位各一份；2、事 业单位岗位设置结构比例以此为准。
管理岗位

等级
核准岗位数
层级
核准岗位数
等级
核准岗位数
等级
核准岗位数
三

一

四

正高级

四

二


五

五

副高级

六

三

七

八

四

专业技术岗位

六

七

中级

九

十

五

十一

八

工勤岗位

九

初级

十二

十三

十

普通工

附件7：

亳州市事业单位岗位聘用人员登记表
职员职务 专业技术职务 工勤人员技术等级
参加
序性出生政治文化人员
取得取得
姓名 民族 身份证号 工作
职务 批准 聘用等聘用
号 别 年月 面貌 程度 类别
等级 资格资格
时间
等级 时间 时间 级 时间
时间 时间

















































































































































单位名称（盖章）： 审核单位（盖章）： 填表人： 电话： 填报日期： 年 月 日
备注








填表说明：1、“人员类别”填写“职员”、“专业技术人员”或“工勤人员”。
2、“双肩挑”人员既要填写“职员职务”，也要填写“专业技术职务”，但须在备注栏中注明其现执行工资类别 。
3、专技人员、工勤人员取得相应资格但未聘者，在“聘用时间”一栏填写“未聘”字样。
4、此表须经市主管部门审核（盖章）。

附件8：
亳州市事业单位岗位聘用核准表
单位名称(盖章)：
单位负责人签名：
填表日期：

编制数

在编人员数

管理岗位
核准数
聘用数
专业技术岗位
核准数

聘用数


工勤技能岗位 小计
一级


二级


三级


四级


五级



主
管
部
门
意
见










政政
府部
人门
事意
行见









岗位数

小计


正高
二级

管理岗位

四级


正高
三级

专业技术
岗位

五级


正高
四级

副高
五级

工勤技能
岗位

六级



小计

副高
六级

副高
七级

中级
八级

中级
九级

中级
十级

初级
十一级

初级
十二级

现有人员


七级


八级


九级


十级


管理人员


专业技术
人员

工勤技能
人员


核准数

聘用数

说明：本表一式三份，事业单位、主管部门、政府人事行政部门各留存一份。 经办人： 联系电话：当我被
上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大 的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗 书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清
照。
小时侯，受父母影响 的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边
撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡 ，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵
常在朝阳小，流水也 被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘< br>而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着 我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨
时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清 凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑 声也有泪水，有鼎盛也
有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是 被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一
轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人 间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师 ，我
每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明 亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起
手中的笔，不禁想起曾经作诗 的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人 生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和 与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为 有学识之人可以为社会做出更大的贡
献。那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》 这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是
只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信 和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理
而惊讶不已。还吵着闹着多看 几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一
面 生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的 乐趣远不及两个
人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务 ”带动全家一起读书……现在，每每遇到好
书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我 说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，
我生气地哭了，妈妈一边安慰我一 边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我
呀？” 大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈 理想，教你
辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵 得到净化。书是我的老师，把知识传递
给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞 开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长
河中。其实读书的真真乐趣也就在于此 处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如
醉地沉浸在 书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不 正是我
从书中受到的教益吗？

我阅读，故 我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不 肯
买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可 怜的人是与书无缘的人。”许
许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书 ，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。



下午13：00—17：00
度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公 外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先 申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工 卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打
卡补签申请表》，由直接主管 签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各 部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1. 2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经 主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部 门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明 ,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员 的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效 工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主 管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小 时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8 小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导 批准的延时工作，可
按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加 班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经 部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况 ，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行
上述程序，视为乙方自愿加班。

3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加 班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班 工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将 根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负 责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员 )处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批
准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文 员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予 承认。

从群体上看，中专 毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场实 际、贴近一线需要，且中专毕业生年青、肯吃苦、
可塑性强。从个体来说，每位毕业生的优势与长项又各 不相同，如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进，上学期间还同时参加了职
业资格 考试或自学考试。所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短，从而在竞争中取得优势，打动 聘任者。没有重点和章法的写

作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。
非常热爱市场销售工作，有着十分饱满的创业激情。在××××两年从事现磨现煮的

咖啡市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。与省内 主要的二百多家咖啡店铺经销商建立了十分密切的联系，并在行业中拥有广泛的业务关
系。在去年某省的 咖啡博览会上为公司首次签定了海外的定单。能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。

合理分配自我介绍的时间前文说过，自我介绍一般也就持续1—3分钟，所以应聘者得合理分配时间。常规安排是 ：第一段用于表述个人基本情况，中
段重点谈自己的工作经历或社会实践经验，最后展望下自己的职位理 想。但如果自我介绍被要求在1分钟完成，应聘者就要有所侧重，突出最有料的一
点。在实践中，有些应 聘者试图在短短的时间内吐露自己的全部经历，而有些应聘者则是三言两语就完成了自我介绍，这些都是不明智的 做法。

突出和应聘职位相关的信息自我 介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等部分上，因为面试官可以在应聘者的简历上一目了然地看到这 些内
容。应聘者应该在自我介绍时选择一至两项跟自己所应聘的职位相关的经历和成绩作简述，以证明自 己确实有能力胜任所应聘的工作职位。一个让人更

有 机会在面试中出彩的方法是在做一段自我介绍后适当停顿。比如在“我曾在大学期间组织过有2000人参与的大 型校园活动”之后的停顿可能会引导面试
官去问“那是什么样的活动呢？”，这样做的目的是为面试的深 入打下基础。

一切以事实说话在证明自己确实有能力胜任所 应聘的工作职位时，应聘者可以使用一些小技巧，如介绍 自己做过的项目或参与过的活动来
验证某种能力，也可以适当地引用老师、同学、同事等第三方的言论来 支持自己的描述。而这一切的前提是以事实为基础，因为自吹自擂一般是很难逃

过面试官的眼睛的，一旦被发现掺假，基本预示着应聘者将被无情“秒杀”。2×××年5月—至今： 担任某咖啡茶品配送服务部的市场部业务员。主要
负责与经销商签定经销合同、办理产品的包装、运输、 保险、货款结算、售后产品跟踪、市场反馈以及开拓新的销售渠道等。负责公司新业务员的培训，
在实际 工作中具体指导和协调业务员的销售工作，并多次受到公司的表扬。